周、日教育教学活动计划
班级 ： 中三班 时间：5月8日 ～～ 5月12日 周次：第十三周
|
上 午 半 日 活 动 安 排
|
|
主班教师：沙伏香
|
配班教师：许艺平
|
保育老师：范麟
|
|
本周工作重点：
1.知道自己所居住城市的名称，了解家乡的名胜古迹和特产，体验做家乡人的自豪萌发爱家乡的情感。
2.运用连贯的语言讲述自己对家乡的认识，认真倾听别人发言，并能加以补充
|
|
接待、劳动
|
目标：能按时进入班级，用抹布将班级桌椅、柜子擦拭干净并照顾好自然角植物。
|
|
快乐韵律
|
内容：《海鸥》
|
|
户外锻炼
|
体育
活动
|
内容：丛林探险、踩高跷、拉力器、套圈、小羊跳跳、五彩带、送快递、拍球、轮胎汽车、智斗灰太狼、大型运动器械、捉尾巴
重点指导：捉尾巴
目标：能与同伴合作玩捉尾巴,在游戏中避免和他人发生碰撞。
|
|
早操
韵律
|
内容：《大梦想家》、《中班徒手操》、《最美的光》
目标：能听音乐节奏做动作，变换队形时能与同伴相互合作，保持队伍整齐。
|
|
主题活动
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
我是南京人
（社会）
|
南京娃
（语言）
|
我的家乡话
（综合）
|
认识等号不等号（数学）
|
热闹的夫子庙
（综合）
|
|
自主游戏
|
项目
|
角色区：医院 建构区：搭建家乡的城门 益智区：插花 阅读区：南京娃
生活区：云锦美地 表演区：小舞台 美工区：雨花石 科学区：小灯珠亮起来
|
|
重点指导
|
益智区
插花
|
建构区
搭建家乡城门
|
美工区
雨花石
|
生活区
云锦美地
|
角色区
医院
|
|
目标
|
目标：
能跟按照片中的规律进行插花。
|
目标：
尝试用各种形状的盖板、易拉罐、路灯等辅助材料搭建家乡的城门。
|
目标：
尝试用面团（自制）或粘土、鹅暖石、颜料等装饰雨花石的纹理。
|
目标：
能用单根软皮上下穿插进行编织游戏。
|
目标：
在医院游戏的基础上，增添处方单、笔，创设医生开处方取药的新经验。
|
|
生活活动
|
盥洗
|
洗手时，能将手上的水在水池里甩一甩并用擦手毛巾将手擦干。
|
|
进餐
|
进餐时能保持安静，不洒饭粒。
|
|
午睡
|
安静的进入午睡室，能快速脱好衣服睡觉。
|
|
家园联系
|
请家长配合做好幼儿的作息时间,使幼儿养成良好的生活习惯。
|
|
个别教育
|
提醒幼儿区域活动时，可与同伴相互合作。
|
|
分析与调整：
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
下 午 半 日 活 动 安 排
|
|
主班教师：许艺平
|
配班教师：沙伏香
|
保育教师：范麟
|
|
星期
内容
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
户外游戏
|
过小桥
|
老鹰捉小鸡
|
赶小猪
|
丢手绢
|
吹泡泡
|
|
目标：
锻炼幼儿反应速度与平衡能力。
|
目标：
锻炼幼儿合作能力与反应速度。
|
目标：
把球赶到指定的地点并接力。
|
目标：
能够在游戏中大胆的表现自己。
|
目标：
锻炼幼儿反应速度与集体合作精神。
|
|
艺术∕特色
活动
|
没有不方便
（语言）
|
我喜欢的地方
（美术）
|
小格桑
（音乐）
|
找旅店
（思维）
|
拼豆豆
（手工）
|
|
目标：
了解故事内容并简单叙说一下故事的内容。
|
目标：
说一说自己最喜欢的地方是哪里，并把它画出来。
|
目标：
跟着老师愉快的学唱歌曲。
|
目标：
仔细倾听，理解谈话重点，培养幼儿认真倾听习惯。
|
目标：
能够根据自己的喜好拼出喜欢的花。
|
|
区域游戏
|
生活区
|
美工区
|
图书区
|
建构区
|
益智区
|
|
目标：
自己动手把各种不同的珠子串成不同的饰品。
|
目标：
根据图片捏出一些简单的小动物。
|
目标：
仔细观看图书不争抢打闹。
|
目标：
搭建出自己见到过的建筑物。
|
目标：
不根据提示自己独自完成拼图游戏。
|
|
生活活动
|
起床
|
能自己穿好衣服和鞋子，有困难时与同伴互相帮忙。
|
|
盥洗
|
能够有序排队喝水、洗手，不大声喧哗。
|
|
点心
|
安静的吃完自己的点心，汤类点心不撒在桌面上。
|
|
离园活动
|
学习自己换好鞋子，拿好自己的物品，坐在小椅子上等待爸爸妈妈来接。
|
|
分析与调整
|
|
上一篇：
下一篇：
