上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔陈玲

配班教师：余晋、路彤彤

保育老师：王金霞

本周工作重点：

1、帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，关注插班新生。

2、进入主题《我是中班小朋友》，了解自己的家庭成员。

接待、劳动

目标：热情的和老师、同伴打招呼。

快乐韵律

内容：哆来咪

户外锻炼

体育

活动

内容：走平衡、丛林探险、扭扭车、送快递、踩高跷、小羊跳跳、拍球。

重点指导：拍球

目标：尝试用多种方法玩球。

早操

韵律

内容：《快乐出发》《中班拍手操》《心愿便利贴》《98K》

目标：能跟着教师学习动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周日

我们见面了

（综合）

我们在一组       （社会)

别说我小

（语言）

中班的我

（音乐）

我是中班小朋友（美术)

自主游戏

美工区

语言区

科学区

数学区

建构区

目标：

对区域内的活动有兴趣，愿意摆弄材料。

目标：

学习一页一页的翻书，爱护图书。

目标：

愿意尝试利用材料进行科学小实验。

目标：

知道每种游戏的玩法，对数学区的玩具感兴趣。

目标：

熟悉区域内的各种游戏材料，尝试在建构前制定计划。

生活活动

盥洗

能够有序地上厕所、洗手。

进餐

能够专心的进餐，不和别人讲话。

午睡

尝试自己脱衣裤，安静入睡。

家园联系

1、做好开学初期工作，重点了解部分适应性差的幼儿或插班幼儿的假期生活、学习、健康情况，激发幼儿做中班小朋友的光荣感。

2、在家里对幼儿的生活习惯的培养和幼儿园基本一致。

个别教育

安抚个别幼儿的情绪。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：余晋

配班教师：孔陈玲、路彤彤

保育教师：王金霞

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

中班拍手操

快乐出发

心愿便利贴

荷花几朵开

看谁听得清

目标：

能够跟着音乐做动作，动作到位有力度。

目标：

熟悉音乐的旋律，能够跟随老师做动作。

目标：

学会控制自己的肢体，动作轻柔。

目标：

能够反应迅速，按数字抱团。

目标：

能灵活变换身体位置，向不同方向走。

主题活动

自己走

（语言）

长大的我

（泥工）

别说我小

（语言）

大侦探

（益智游戏）

中班的我

（美术）

目标：

初步感知儿歌的ABA结构、发准“zi、ji”（自己）的音。

目标：

能用搓、捏的方法表现中班的我的特征。

目标：

复习儿歌，能够熟练念儿歌，跟随儿歌做动作。

目标：

能够快速从大图中找出例图中的物品。

目标：

能用对比的方法创作中班的我。

区域游戏

益智区

语言区

美工区

建构区

生活区

目标：

认识各种玩具，熟悉游戏的规则和玩法。

目标：

愿意跟同伴讲讲书中的故事。

目标：

能用水粉进行人脸的创作。

目标：

能用多种方法搭建楼房。

目标：

尝试用夹子夹鸡蛋。

生活活动

起床

尝试自己穿衣服、鞋子。

盥洗

能够有秩序地排队喝水。

点心

能够安静地把点心吃完，保持桌面、地面的整洁。

离园活动

离园时能主动收拾玩具，并和老师打招呼，说“再见”。

分析与调整