上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：夏青

配班教师：秦晴

保育老师：倪青梅

本周工作重点：

1、收集生活中各种标志，围绕“标志的世界”继续开展主题活动。

2、继续熟悉新操音乐，学习新操动作。

接待、劳动

目标：用抹布擦小椅子和玩具柜。。

快乐韵律

内容：白兰鸽

户外锻炼

体育

活动

内容：高空勇士、丛林探险我是小小兵、开坦克、袋鼠跳、穿越烽火线、看谁投的准、投炸弹、跳绳等。

重点指导：高空勇士

目标：在遇到危险动作时，要树立保护自我的意识。

早操

韵律

内容：《偶像万万岁》《大班徒手操》《亮晶晶》

目标：尝试跟着教师一起做新操。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

兔子先生去散步(语言)

在××地方找标志(社会)

食品袋上的秘密(健康)

我找到的标志(综合)

口哨与小狗

(音乐)

自主游戏

项目

建构区：马路上的标记  科学区：认识气温计  阅读区：兔子先生去散步  美工区：生活中的标志     数学区：顺数、倒数

重点指导

科学区

建构区

图书区

数学区

美术区

目标

目标：

认识体温计的组成以及上面的刻度表示的意义。

目标：

利用各种材料建构我们的小区或假期里见到的建筑物。

目标：

能根据故事中的标志联想故事情节，并能较清晰、完整地表达自己的想法。

目标：

任意数进行顺数、倒数，对生活中的顺数、倒数运用感兴趣。

目标：

用多种材料创作自己见到的生活中的标志。

生活活动

盥洗

能有序地进行入厕、洗手。

进餐

能安静进餐，不挑食，保持桌面干净。

午睡

能快速脱衣裤上床，不说话。

家园联系

提醒家长幼儿在家也应该按照幼儿园的作息时间，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。

个别教育

提醒个别幼儿吃饭时注意桌面干净。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：秦晴

配班教师：夏青

保育教师：倪青梅

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

学习早操

切西瓜

学习放松

高空勇士

学习韵律

目标：

积极参与早操活动，记住新的早操动作。

目标：

能够遵守游戏规则，听清指令要求，学会向相反方向跑动。

目标：

能够根据音乐感受放松活动，轻松的做动作。

目标：

练习在高低不同的物体上行走，发展平衡能力。

目标：

积极参与韵律活动，愉快的学习。

艺术∕特色

活动

愉快的假期

（语言）

偶像万万岁

（韵律）

制作月饼

（泥工）

我种的花生（语言）

口哨与小狗（音乐）

目标：

能大胆的在集体前谈论自己的假期生活。

目标：

熟悉音乐，乐意跟着音乐做动作，知道走队形。

目标：

将彩色油泥通过按、压、切割、粘合、搓圆、印磨等方法制作月饼。

目标：

通过观察、比较大胆讲述，体会花生生长的一系列过程。

目标：

根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做集体舞动作。

区域游戏

科学区

语言区

益智区

美工区

建构区

目标：

观察沉浮的现象并自主尝试做实验，了解原因，并做好相应记录。

目标：

愿意和同伴一起扮演角色，进行讲述。

目标：

能够与同伴一起轮流掷骰子玩棋类游戏。

目标：

尝试利用各种美工材料用自己会的方法来表现暑假渡过的最难忘事件的场景。

目标：

计划好要搭建的公园，运用搭建的一系列方法和同伴一起搭建公园。

生活活动

起床

起床后快速穿好自己的衣服并进行整理。

盥洗

盥洗室不大声喧哗，按照正确的步骤有序洗手。

点心

安静地吃完自己的点心，保持桌面地面干净。

离园活动

收拾好自己的物品，将小椅子放到桌子下面，主动和老师说再见。

分析与调整