上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：秦晴

配班教师：夏青

保育老师：倪青梅

本周工作重点：

1、进一步了解标志的含义，感知标志与人们生活的密切关系。

2、知道自己长大了，萌发一定的社会规范意识和小主人意识，能根据需要为班级制定规则、设计标志。

接待、劳动

目标：热情地接待家长及幼儿，主动与每一位幼儿、家长打招呼。

快乐韵律

内容：《开火车》

户外锻炼

体育

活动

内容：骑木马、滑滑梯、玩沙袋、小兔子跳跳、滚大球、玩圈。

重点指导：玩沙袋

目标：愿意在指定的地方活动，不离开教师。

早操

韵律

内容：《猫头鹰》、《我的本领》、《亮晶晶》

目标：在教师的鼓励下，愿意模仿教师的动作，一起学做律动和早操。

主题活动

周六/周四

周日/周五

国庆放假

认识气温计

（科学）

活动区的规则标志（综合）

自主游戏

项目

生活区：开锁     美工区：绘画标志     科学区：小小警报器      

益智区：五子棋     图书区：《认标志》    自然角：给植物设计标志

重点指导

美工区

图书区

国

庆

放

假

目标

目标：

根据自己的观察以及标志的特点绘画标志，并尝试自己设计标志。

目标：

能够在图书中找到自己见过的标志，并说明其意义。

生活活动

盥洗

知道盥洗的规则，饭前便后自觉洗手。

进餐

能独立的进餐，不挑食，保持整洁。

午睡

根据班级规则，整理自己的衣服。

家园联系

请家长带领幼儿在公共场所寻找各种标志并将照片带到幼儿园。

个别教育

继续对个别入睡困难的孩子进行安抚。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：夏青

配班教师：秦晴 

保育教师：倪青梅

星期

内容

周四

周五

国

庆

放

假

国

庆

放

假

国

庆

放

假

户外游戏

 乌龟搬家乐翻天

编花篮

目标：

在情境中尝试能以手脚并用的方式安全地攀爬。

目标：

锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

特色活动

松树与松鼠

（早期阅读）

飞机模型

（思维游戏）

目标：

倾听绕口令，理解绕口令的内容，感受其声韵变化及韵律。

目标：

尝试自己动手制作（拼插）飞机模型。

区域游戏

数学区

建构区

目标：

能够根据自己的想法，用磁力拼出不同的形状。

目标：

搭建小区附近的标志，共同解决建构过程中的问题。

生活活动

起床

能够自己整理衣服，整理自己的毛毯，不会的可以请同伴帮忙。

盥洗

能够小便完冲厕所，洗完手，手抱拳。

点心

能够安静的坐在椅子上吃点心，把纸屑扔到垃圾桶里。

离园活动

主动和老师、同伴说“再见！”带好的物品，换好鞋子，拉着家长的手离园。

分析与调整