对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1、在国庆小报统计整理讨论中：孩子们都知道我们国家的首都是北京，北京具有代表性的建筑物是天安门。

2、在早上绘画记录本时，大部分孩子都在自己的记录本上绘画了长城、天安门、城墙等一些的建筑物。

3、幼儿对中国的建筑兴趣浓厚。在之前的集体活动中，幼儿从多个角度欣赏、感受北京天安门，以及长城的庄严和雄伟壮丽。

4、幼儿已经能通过多种形式，如：绘画、小组建构、合作长卷画等表现自己的理解的建筑。

1、对中国的古代建筑感兴趣，感受中国古代建筑技术的高超。

2、知道中国的疆域广阔，不同地区的建筑是有所不同的，并初步了解其中的原因。

3、有自己喜欢的建筑风格，并能够用自己的语言向同伴简单介绍。

1、在区域中投放中国著名建筑图片，激发幼儿的观赏兴趣。

2、在建构区教师提供中国标志性建筑图片，如：北京标志性建筑的图片以及少数民族的建筑图片等。

3、在美工区提供丰富多样的操作材料满足幼儿想要制作中国特色作品的愿望。

4、在阅读区投放和中国娃主题相关的书籍，（仓颉造字、长城、北京、故宫、兵马俑、蔡伦造纸、我们的中国、简笔水墨画等绘本）教师利用餐前、晨会等时间和孩子们一起阅读。

社会性活动

在中国娃的主题活动下，幼儿在建构区游戏时，会发生争抢一块积木行为，