对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1、在前几周的集体活动中孩子们对中国特有的一些建筑，以及服饰，图案有一些接触。

2、在早上绘画记录本时，部分孩子在尝试画青花瓷的图案。

3、幼儿已经能通过绘画青花瓷盘，表现出对中国特色艺术的欣赏。

1、发现并欣赏生活中含有中国元素物品的独特韵味。大胆选择自己喜爱的中国元素进行创意装饰

2、能用居中、环绕、挂角等方式在物品上绘画中国元素。

3、进一步感受中国文化，体验创意设计的乐趣。

1、在区域中投放中国风的物品以及图片。

2、在美工区提供丰富便于幼儿取放的材料，工具或物品，支持幼儿进行主题绘画，手工等艺术活动。

3、在阅读区投放中国风的绘本，如京剧脸谱，窗花剪纸等图书样本。

社会性活动

在中国娃的主题活动下，幼儿在各个区域的游戏中会出现争抢自己喜欢的物品和图书。

1、能把自己喜欢的中国元素分享给小朋友。

2、能想办法吸引同伴和自己一起艺术活动或者游戏，遇到困难能一起克服。

1、引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。

2、当幼儿之间发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。

周一

周二

周三

周四

周五

上午活动

集体活动

中国之最

（语言）

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

中国京剧

（社会）

有趣的汉字

（美术） 

青蛙跳跳跳

（篮球）

目标

1．了解中国深厚的文化底蕴及中国人民的聪明和勤劳。

2．能够用“我国的ＸＸ是世界上最ＸＸ的ＸＸ。”的句式表述中国之最。

3．萌发热爱祖国的情感。

1.哥哥姐姐能够带领弟弟妹妹一起搭建有特色的建筑。

2.有做哥哥姐姐的责任感，带领弟弟妹妹绘画自己喜欢的建筑，并讲给弟弟妹妹听。

1.有兴趣了解中国京剧故事和京剧人物。

2.通过有关京剧知识的学习，培养幼儿对京剧的兴趣和热爱民族文化的情感。

1.培养幼儿对中国文字的兴趣，初步引导幼儿了解中国汉字的起源和简单的特点。

2.初步了解汉字中的象形字、会意字及有趣的偏旁部首。

3、培养幼儿的合作、协商能力。

1.练习行进间左右手拍球，拍球慢跑等动作，动作协调，发展运动力。

2.能够坚持练习各组动作，不轻易放弃，积极乐观，促进意志力发展。

3.能在比赛中主动与同伴交流，快速理解指令并回应，发展语言力。

下午活动

户外锻炼/科室活动

抢椅子

穿越丛林

走平衡木

小猪运西瓜

贴烧饼

目标：

能根据音乐的节奏，快速的坐在小椅子上，锻炼身体灵活性。

目标：

能在游戏中掌握匍匐爬行的方法。

目标：

能在斜坡、荡桥和有间隔的物体上较平稳的行走。

目标：

练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

目标：

练习曲线快跑，会快速躲闪和追逐。

艺术∕特

色活动

古典住宅与现代住宅的不同（综合）

中国民居建筑
（综合）

京剧
（美术）

戏说脸谱

（音乐）

小木驴为什么不走了

（早期阅读）

目标：

1、能够根据自己的经验找到古典住宅与现代住宅的相同点与不同点。

2、尝试分析建筑变化的可能原因，判断原因是否合情合理，并阐明自己的理由。

3、对住宅建筑风格有自己的理解。

目标：

1、欣赏各地区的民居建筑，感受中国民居建筑的多样性。

2、了解民居与当地地理气候、风俗习惯之间的关系。

3、能有序地观察各地的民居，并在比较、讨论、交流的过程中发现不同民居的建筑风格。

目标：

1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发学习的兴趣。

目标：

1、在熟悉乐曲旋律的基础上,学唱京剧。

2、通过京剧脸谱图案,熟悉歌词内容,学习根据不同的脸谱角色,用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。

目标：

1. 大胆分享自己对故事结局的推测。

2. 懂得学习任何本领都应该踏踏实实。

读写区

词语接龙

词语接龙

词语接龙

词语接龙

词语接龙

目标

能有节奏的朗读词语，尝试自编动作表现。

通过游戏，让幼儿巩固对词语的认识。

培养幼儿的想象力，引导幼儿尝试仿编儿歌中的词语。

能继续培养幼儿的想象力，引导幼儿尝试仿编儿歌中的词语

用一问一答的形式来丰富幼儿的词汇，教师与幼儿一同做游戏。

美工区

绘画熊猫

剪贴画熊猫

粘土熊猫

水墨画熊猫

水墨画熊猫

目标

能在画有熊猫轮廓的纸上，尝试用浓墨画出熊猫身体。

能用淡墨绘画出熊猫身体，再用浓墨添画四肢、眼睛。

能用粘土捏出熊猫身体，再用粘土捏出熊猫的四肢、眼睛。

能在画有熊猫轮廓的纸上，尝试用浓墨画出熊猫身体。

能继续在画有熊猫轮廓的纸上，尝试用浓墨画出熊猫身体。

建构区

建构中国古典建筑

建构中国古典建筑

建构中国古典建筑

建构中国古典建筑

建构中国古典建筑

目标

能够小组讨论、合作制定建构计划，分工合作完成建构。

能够根据自身经验设计图纸，并根据图纸建构。

学会运用排列、组合、连接、镶嵌等技能搭建中国古典建筑。

继续学会运用排列、组合、连接、镶嵌等技能搭建中国古典建筑。

能够使用各种辅助材料搭建中国古典建筑。

数学区

地球仪上的长城

花纹的规律

花纹的规律

拼世界地图

拼世界地图

目标

能在地球仪上找到长城，并能指出开始的地方和结束的地方。

找出花纹排列的规律，并依样接着画。

能够自己设计花纹，并依样接着画。

对照地图轮廓找出各个国家的版块，幼儿参照版块完整拼出地图。

不提供轮廓版块，幼儿独立拼出一幅完整的地图。

科学区

扎染

有趣的显微镜

水拓画

造纸

调色

目标

能够给颜料试剂给纸张进行扎染，扎染时尝试设计不同的图案。

了解显微镜用途。探索养成幼儿做观察记录的习惯,激发幼儿探索的兴趣和好奇心。

尝试运用颜料在水上作画,感受水拓画和普通作画的不同.

尝试根据说明，利用半成品材料进行造纸。

在试管里进行

调色活动。