对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1、通过京剧活动的欣赏，孩子们发现京剧服饰很夸张很漂亮，回想起在参加重阳节歌唱活动时，孩子们看到了旗袍秀，孩子们对此很感兴趣。

2、周五听到有小朋友说：“我去博物院看到了古代的衣服，你知道古代的小朋友都穿什么样子的衣服吗？”由此话题，孩子们展开了讨论。

1、知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结有爱。

2、能用数字、图画、图表或其他符号记录有关民族的服饰。

3、乐于收集有关服饰的物品或想别人介绍所发现的服饰的事物。

1、在美工区投放各个民族的服饰，供幼儿绘画。

2、和幼儿收集有关少数民族的服饰、装饰品、风光民俗图片、食品等。

社会性活动

上个星期五排队的时候发现小朋友有争抢小排头的行为。

1、与同伴发生冲突时能自己协商解决问题。

2、带领幼儿了解中国的传统礼仪，让幼儿懂得谦让是美德。

1、在图书区投放关于中国传统美德教育的书本。

2、利用图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，引导幼儿懂得小朋友之间要相互谦让。

周一

周二

周三

周四

周五

上午活动

集体活动

我知道的少数民族（社会）

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

民族服饰真漂亮（综合）

好看的民族服饰（美术）

丢炸弹

（篮球活动）

目标

1、在欣赏服装的过程中，简单了解与民族服装相关的名族文化，感受人们通过服装所表达的对美好生活的向往。

2、在欣赏的过程中，能用丰富、完整的语言表达自己对民族服装的感受。

3、欣赏丰富多样的中国少数民族服装，了解几个少数民族服装的特点。

1、哥哥姐姐能够继续带领弟弟妹妹一起搭建有中国特色的建筑。

2、哥哥姐姐能够和弟弟妹妹一起合作绘画脸谱。

1、知道中国有56个民族，知道每个民族都有自己特有服饰。
2、观察民族服饰的饰品、腰带、花纹，了解藏族、苗族、维吾尔族、蒙古族这四个民族的服饰特点。
3、感受民族服装的丰富多彩和美丽，激发尊重和热爱民族同胞的情感。

1、 在欣赏服装的过程中，简单了解与民族服装相关的名族文化，感受人们通过服装所表达的对美好生活的向往。

2、 在欣赏的过程中，能用丰富、完整的语言表达自己对民族服装的感受。

3、欣赏丰富多样的中国少数民族服装，了解几个少数民族服装的特点。 

1、练习行进间击地传接球，动作协调、相对规范，发展运动力。

2、理解教师指令与活动规则，与教师有效交流、互动，发展语言力。

3、喜欢尝试新挑战，配合完成练习，提高合作意识，发展社交力。

下午活动

户外锻炼/科室活动

丢手绢

大型玩具

跳房子

勇敢的小兵

拍球

目标：

学习游戏的玩法并能遵守规则玩游戏，体验相互追逐的快乐。

目标：

有秩序的进行攀爬，锻炼腿部肌肉力量。

目标：

学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性。

目标:

学习单双脚连续跳，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。

目标：

能够用不同的方式连续拍球十五个以上。

艺术∕特

色活动

神奇的树枝

（吹画）

小格桑

（音乐）

神奇的布

（科学）

长板凳的平衡

(思维游戏)

好看的我

（早期阅读）

目标：

掌握用嘴巴吹画的技能。

吹画可以锻炼幼儿的肺活量，还可以培养幼儿对绘画的兴趣，想象力和创造力。

目标：

1、学唱歌曲，感受藏族歌曲的旋律特点。

2、初步尝试在间奏处用藏族舞蹈动作合拍地进行表演。

目标：

1、通过实验初步感知不同布的吸水性不同。

2、发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象的好奇心

。

目标：

1、对比观察图片,分析猫咪摔伤的原因，给图片排序。

2、能从失误中找出原因，寻找改进方法，提高自我保护意识，培养孩子解决问题的能力。

目标：

1.     观察欣赏图片，交流对白羊各式发型的感受。

2.     大胆想象、设计自己的发型、并体验表达、表现的乐趣。

读写区

练习毛笔字

装饰名字

阅读民族绘本

阅读民族绘本

阅读民族绘本

目标

能用毛笔练习写自己的名字，并尝试写更多的字。

能用彩笔给自己的名字进行装饰。

通过阅读，了解更多的有关各民族的风土人情。

继续阅读有关民族特色的绘本，了解民族特征。

继续阅读有关民族的绘本，并把自己看到的将给小朋友听。

美工区

剪纸

绘画民族服饰

绘画民族物品

制作服饰

制作中国风饰品

目标

能用剪刀进行简单的剪纸制作。

能绘画出自己喜欢的民族服饰，并向同伴分享。

能用画笔在各种材料上进行民族图案绘画，比如扇子，纸盘等。

能够尝试用布，简单的制作服饰。

能够用绳子编织简单的中国结，盘扣等。

建构区

搭建民族建筑

搭建民族建筑

搭建民族建筑

搭建民族建筑

搭建民族建筑

目标

尝试搭建民族特色的建筑。

继续搭建民族特色建筑，初步试着用别的材料来搭建。

能用除了积木以外的材料进行搭建。

尝试着多种民族建筑的搭建。

继续搭建多种民族的特色建筑，要能区别出这哪个民族的。

数学区

地图

面积

人口

数字

数字

目标

知道几个主要民族的在地图上的分布。

能用多种方式表示各民族分布地的面积。

能用多种方式表现出各民族的人口多少。

学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。

激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

科学区

造纸

造纸

各种各样的布

各种各样的布

各种各样的布

目标

造纸术的初步体验。

继续体验造纸术，并在做好的纸上进行简单装饰。

认识了解各种各样的布有什么特点。

通过水与不同布的混合感知不同布的吸水性。

继续了解每种布的特征，以及它们的用途。