对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 秋游活动时，幼儿问我：“老师，树叶为什么会掉下来？”

2.午餐后散步，孩子们发现有的的叶子是黄色的、有的是绿色、有的是红色的。

3.在晨锻和玩大型玩具时孩子们会捡拾地上的树叶摆弄玩耍。

1.对秋天有初步的了解。（科学（一）1.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。2.经常问各种问题，或好奇的摆弄物品。 

2.能大胆的用树叶进行活动。

3.能在集体面前描述自己的发现。（语言（一）2.1）

4.能用树叶进行拓印。（艺术（二）1.2）

1.提前制定《秋天多可爱》调查问卷，提升幼儿经验。

2.看调查表上的内容并和小朋友交流。

2.提出问题，激发孩子继续深入的了解秋天。

3.根据孩子的兴趣制定相应的集体活动和区域活动。

4.请孩子从家里带一些秋天的瓜果蔬菜到幼儿园。

5.在自然角、美工区提供各种实物材料，供幼儿观察、探索、创造。

社会性活动

1、当孩子们在散步时争抢地上的银杏叶。

与同伴发生冲突时，能有初步的自己解决问题的意识。

1、发现现象，马上组织幼儿讨论解决当下问题的办法，使幼儿在遇到矛盾知道解决问题的方法。

2、请家长配合在平时生活中引导幼儿友好待人，同伴之间分享玩具。

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

集体活动/自主游戏

分享调查问卷

（语言）

风中的小树叶

（语言）

寻找秋天的落叶

（社区活动）

可爱的树叶宝宝

（综合）

大带小自主游戏

内容：

沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、图书室、建构室、美工室、生活馆、涂鸦区、积木区

目标

1.能在集体面前描述自己的发现。

2.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。。

3.知道秋天是一个丰收的季节。

1．观察画面内容，用语言描述画面中的故事。

2．初步尝试理解散文内容，产生联想。

3．激发热爱大自然的情感。

1.在活动中能观察树叶形状的不同。

2.捡拾自己喜欢的树叶。

3.乐意参与集体活动，并在活动中体会到愉快的情感。

1.知道树叶可以用来做手工。

2.用较连贯的语言描述自己的观察发现。

3.激发幼儿离开妈妈之后的勇敢精神。

1. 建构室：

目标：

在搭建的过程中不用积木攻击别人，能情绪安定的和哥哥姐姐玩游戏。

2.

目标：

帮助小班的弟弟妹妹穿、脱鞋套，与他们共同玩游戏。

下午活动

户外锻炼

小兔快跑

目标：

能够把快速把胡萝卜运回到指定的框里。

123木头人

目标：

锻炼幼儿的反应灵敏和奔跑速度。

拍球

目标：

能够单手连续拍球。

过小桥

目标：

能够双脚平稳的走过小桥。

彩虹伞

目标：

能够根据老师的指令与同伴愉快的合作游戏

艺术特色活动

找朋友

（音乐）

目标;能够根据音乐的歌词提示寻找自己的好朋友。

树叶贴画

（美术）

目标：利用捡来的叶子拼出一幅图画。

长长的

（早期阅读）

目标：知道哪些动物有长长的器官。

秘密花园（智力游戏）

目标：学会匹配与操作。

小美的秋天

（语言）

目标：能仔细观察与倾听，知道故事的内容。

读写区

再见夏天，你好秋天

好吃的胡萝卜

自主游戏

秋天苹果熟了

大带小自主游戏

目标

初步感知季节的更替和季节的特征。

知道多吃胡萝卜身体好，不挑食。

内容：

沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、图书室、建构室、美工室、生活馆、涂鸦区、积木区

1. 建构室：

目标：

用平铺垒高的方法搭建清荷社区。

大厅积木：

目标：

尝试合作搭建作品。

能根据画面猜测故事内容。

内容：

沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、图书室、建构室、美工室、生活馆、涂鸦区、积木区

1.建构室：

目标：

尝试和弟妹合作游戏，共同搭建城堡，搭建时知道利用辅助材料。

2.水管：

目标：

主动照顾小班的弟弟妹妹，和他们共同收拾材料。

美工区

树叶宝宝来跳舞（一）

树叶宝宝来跳舞（二）

好看的果树

目标

用树叶拓印作品《秋天的树叶》

用前次活动染过色的树叶装饰一颗大树。

尝试用超轻黏土制作水果树。

建构区

树叶宝宝的家

小花园

飞机场

目标

为树叶宝宝搭建一棵大树。

尝试和同伴一起搭建小花园。

用积木和辅助材料搭建飞机场。

数学区

按形状分类

小树叶排队（一）

树叶排队（二）

目标

按照不同的形状把树叶分类，

看点数，从起点开始，小树叶按从小到大的顺序排队。

看点数，从起点开始，树叶按从大到小的顺序排队。

科学区

土豆

蚂蚁工坊

树叶

目标

观察水培土豆的根系。

用放大镜观察蚂蚁，对比蚂蚁体积的大小。

观察比较新鲜树叶和枯树叶的不同。

反思

本周活动以调查问卷为契机，通过对调查问卷的分析我们得到以下信息：幼儿对落叶的话题感兴趣；幼儿对花朵感兴趣，但不能用语言描述，在调查问卷中出现最多的是菊花；幼儿提到最多的是苹果、梨子、香蕉、桔子、石榴、葡萄等等平时能够接触到的水果，但有部分幼儿会说草莓和西瓜，实际是幼儿并不了解四季的更替。

基于幼儿的兴趣点是树叶，我们开展了寻找幼儿园的秋天和寻找社区里的落叶的活动，活动小结时围绕着树叶我们展开了话题，发现：因为幼儿有前期经验所以对树叶飘落的现象能用生动的语言描述，幼儿兴趣点是模仿树叶飘落的动作、树叶像纸飞机、树叶飘落的速度。在接下来的主题活动中，班级将根据教师观察到的幼儿感兴趣的点来开展工作。