对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 幼儿在吃水果时会说：“老师，这里面有种子。”

2. 幼儿对树叶飘落的现象感兴趣，在户外活动时能主动的和同伴玩树叶宝宝快快走，慢慢走的游戏。

3. 在早操放松环节中能模仿小树叶离开树妈妈的动作。

1.在玩树叶宝宝快快走的游戏中，知道避让对面跑来的小朋友。（健康（二）1.4分散跑时能躲避他人的碰撞。）

2.具有初步的探索种子的意识，能够比较不同种子的外形特征。（科学（一）2.1对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。）

3.能大胆面前描述自己的发现。（语言（一）2.1）

1. 在音乐活动《秋天》（二）中，模仿小树叶离开妈妈时依依不舍的动作，回到妈妈身边时迫不及待的心情和动作。知道在快快回来时避让对面的同伴。

2. 在自然角增设认知区，投放不同种类的种子供幼儿观察探索。

3. 亲子阅读有关种子和秋天的绘本。

社会性活动

在户外活动时，幼儿在跑动中与同伴相撞。

1. 与同伴发生冲突时，能有初步的自己解决问题的意识。

2. 知道在跑动中避免和同伴相撞。

1. 集体阅读绘本《树叶飘飘》，知道小树叶在和同伴发生冲突时会主动的说对不起。

2. 在一日活动中提醒个别幼儿在跑动中，注意对面的幼儿，以免发生碰撞。

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

集体活动/自主游戏

好吃的柿子

（科学）

苹果

（音乐）

纸飞机

（体育）

香香的水果

（美术）

大带小自主游戏

内容：

沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、图书室、建构室、美工室、生活馆、涂鸦区、积木区

目标

1．学习运用感官感知柿子的主要特征，分辨柿子的生熟，知道生的柿子不能吃。

2．激发幼儿热爱生活的情感。

1.会听前奏,用自然的声音演唱歌曲。
2.唱清楚歌词，尝试用局部替换的方式创编歌词。

3.体验秋天水果丰收给大家带来的快乐。

通过自主探索，尝试投掷纸飞机的方法，用投掷的动作锻炼幼儿上肢力量。

分散玩纸飞机时能躲避他人的碰撞。

3、能遵守活动规则，勇于克服困难，体验成功的快乐。

1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用拓印的方法作画。

2.通过拓印活动感知色彩，体验美术活动的乐趣。

建构室：能带领弟妹一起建构和主题相关的作品。

水管：和弟妹商量游戏的玩法，一起合作游戏。

下午活动

户外锻炼

看谁落得快

目标：游戏中能比较不同物体落下的速度

拍球：

目标：练习单手拍球。

大雨小雨

目标：模仿小树叶在风中飘落的样子。

老猫、老猫醒不了

目标：在游戏的跑动中初步具有避让同伴的意识。

平衡木

目标：平稳的走过小桥，不让自己掉下来。

艺术特色活动

秋天（二）

（音乐游戏）

目标：学习小树叶离开妈妈不害怕的勇敢精神。

我最喜欢的水果（语言）

目标：大胆的说出1-2种自己喜欢的水果。

快乐游乐场

（智力游戏）

目标：学习对比观察的方法，找出物体的相同与不同。

水果宝宝

（手工）

目标：能把纸揉成球状，并用即时贴贴上自己喜欢的颜色。

实物分类

（数学）

目标：引导幼儿学习按照物体的某一特征（颜色或形状）进行分类，并能够选择相应的特征标记。

读写区

树叶飘飘

香香的水果

自主游戏

秋天苹果熟了

大带小自主游戏

目标

知道小树叶在发生碰撞时不生气，不哭闹。

知道多吃水果身体好。

内容：

沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、图书室、建构室、美工室、生活馆、涂鸦区、积木区

1. 建构室：

目标：

用平铺垒高的方法搭建水果的家。

2. 大厅积木：

目标：

尝试合作搭建作品。

能根据画面猜测故事内容。

内容：

沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、图书室、建构室、美工室、生活馆、涂鸦区、积木区

1. 建构室：

目标：

尝试和弟妹合作游戏，共同搭建长城，搭建时知道利用辅助材料。

2.水管：

目标：

主动照顾小班的弟弟妹妹，和他们共同玩游戏。

美工区

水果宝宝（一）

水果宝宝（二）

好看的果树

目标

用辅助材料装扮水果，

尝试用搓、揉、贴的方法自制水果宝宝

用彩色树叶装饰一棵树，并把制作的水果宝宝挂在上面。

建构区

水果宝宝的家

小花园

果树

目标

为水果宝宝搭建家。

尝试和同伴一起搭建小花园。

用积木和辅助材料搭建果树。

数学区

按形状分类

水果宝宝排队（一）

水果宝宝排队（二）

目标

按照不同的形状把树叶分类，

看点数，从起点开始，水果宝宝按从小到大的顺序排队。

看点数，从起点开始，水果宝宝按从大到小的顺序排队。

科学区

土豆

柿子熟了没？

叶脉

目标

观察对比发芽和不发芽土豆的不同。

观察柿子的成熟情况，并尝试记录。

用放大镜观察树叶的叶脉并和同伴讲讲自己的发现。

反思

本周活动基于孩子的兴趣而生成，体现了幼儿的主体性。活动中我运用幼儿喜爱的游戏形式，开展符合了小班幼儿的年龄特点，使幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。幼儿通过亲自品尝、亲自模仿、亲自动手操作，体验到秋天果园丰收的美好景象，体会到以儿童为中心的主题课程带来的愉悦情感。