观摩 交流 成长 发布时间：2018/12/14 10:28:46 作者：顾月 点击：4578 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性。为了凸显环境在孩子教育中的作用，让环境更好地服务于幼儿的发展，12月13日利用业务学习时间，清荷幼儿园开展了班级环境创设教研活动。 本次教研内容为班级的整体环境。教研采取“参观讲解”“集中研讨”的方式进行。首先由各班班主任担任讲解员，全面细致地介绍班级区角、主题墙、节日墙及环境创设的思路和方法，凸现班级特色。由各班老师成立评比小组，结合季节特征、突出主题、设置合理、色彩协调、可操作性、体现幼儿参与性等要求进行打分。参观后，组织老师们对全园所有班级的环境创设进行了现场的交流和研讨，对各班级中存在的问题提出了整改意见。 通过对各班级环境创设的观摩评比、分享交流，不仅给老师们搭建了一个互相学习、互相探讨的平台；也让她们真正体会了环境创设对于班级整体氛围的影响，同时也让我们的老师们在这样的活动中不断地总结经验，获得成长！
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