上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：夏青

配班教师：潘露露

保育老师：倪青梅

本周工作重点：

1、继续开展《可爱的动物》主题，用描述性语言表达对小动物的认识，会根据动物的特征进行仿编和介绍。

2、会运用多种材料和形式，变现动物的外形特征、生活习性等，体验表现、表达的乐趣。

接待、劳动

目标：主动和老师打招呼，能主动用放大镜观察小植物，给植物浇水。

快乐韵律

内容：白兰鸽

户外锻炼

体育

活动

内容：高空勇士、我是小小兵、开坦克、袋鼠跳、穿越烽火线、看谁投的准、投炸弹、跳绳等。

重点指导：穿越烽火线

目标：模仿学习匍匐爬动作要领，在爬的过程中保持身体平衡不碰撞物体。

早操

韵律

内容：《偶像万万岁》《大班徒手操》《亮晶晶》

目标：热情饱满的和老师一起做早操，动作正确、干净有力。

主题活动

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

可爱的动物(语言)

和动物做朋友(社会)

动物的尾巴

(科学)

小小篮球赛

(篮球)

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

自主游戏

项目

建构区：继续搭建动物园   

科学区：快乐的小动画

益智区：下五子棋  

阅读区：可爱的动物

美工区：制作动物头饰、制作动物纸杯  

重点指导

益智区

建构区

美工区

语言区

图书区

涂鸦区

目标

目标：

学习“五子棋”的规则，与同伴下五子棋。

目标：

继续利用垒高、围合的方法尝试搭建动物园。

目标：

引导幼儿根据动物的形象，利用彩色卡纸等材料添制上动物的的形态特征。

目标：

安静的观看完整的故事，看完之后并能够与同伴之间互相说一说。

目标：
1、哥哥姐姐能够带着弟弟妹妹一起看书，并把故事讲述给弟弟妹妹听。

生活活动

盥洗

盥洗室不奔跑、大声喧哗，有序排队喝水。

进餐

能够安静吃完自己的饭菜，不挑食，保持桌面、地面干净。

午睡

能够安静地脱下自己的衣物并整理好，安静上床入睡。

家园联系

家长协助幼儿收集与动物内容相关的图片、玩具、模型、绘本、图书等。

个别教育

对个别午睡困难的幼儿进行单独交流。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：潘露露

配班教师：夏青

保育教师：倪青梅

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

谁的本领大

泡泡乐翻天

跨栏

双脚玩纸球

走步游戏

目标：

初步掌握挥臂投准的方法，锻炼手臂力量。

目标：

尝试泡泡的多种玩法，联系追逐和躲闪的能力。

目标：

练习跳的动作和协调能力并跨过障碍物。

目标：

结合器材进行跳跃练习，提高幼儿双脚的控制能力。

目标：

尝试走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行游戏。

特色活动

动物搬新家

（思维）

“十兄弟”说了什么？

（早期）

装饰肚兜

（语言）

好玩的九宫格（益智游戏）

水的秘密

（科学）

目标：

了解九宫格的结构，快速记忆小动物在九宫格中的位置，强化图形关系记忆能力。

目标：

在倾听和仿编对话的过程中，进一步理解十兄弟各自的本领。

目标：

尝试大胆运用各种色彩，线条和花纹等进行装饰。

目标：

尝试按照要求选择适当的图形覆盖空缺部分。

目标：

感知水的特征，知道水是无色、无味、透明、可流动的。

区域游戏

建构区

美术区

生活区 

图书区

益智区

目标：

利用纸杯、罐子等材料进行搭建。

目标：

尝试创造多样造型的种子画。

目标：

学习系鞋带，锻炼手指的灵活性。

目标：

能仔细观察图片内容，清晰、完整地讲述。

目标：

玩多米诺骨牌，掌握摆放骨牌的技巧。

生活活动

起床

能够自己整理衣服，整理稍厚的被子，不会的可以请同伴帮忙。

盥洗

能将手上的水甩在水池里。

点心

吃点心时，保持桌面、地面的干净。

离园活动

主动与老师、同伴说再见，带好个人物品。

分析与调整