上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：夏青

配班教师：秦晴

保育老师：倪青梅

本周工作重点：

1、会用复句(因为···所以···等)，清楚、正确地讲述自己观察的现象和探索的功能。

2、会不同形式地走；初步了解大脑内部的主要结构、名称及主要功能，知道大脑很重要，要保护大脑。

接待、劳动

目标：值日生早点来园，用抹布擦小椅子和玩具柜。

快乐韵律

内容：《勇敢的鄂伦春》

户外锻炼

体育

活动

内容：走平衡木、推小车、爬爬高、拍球、大型运动器械。

重点指导：高空勇士

目标：在遇到危险动作时，要树立保护自我的意识。

早操

韵律

内容：《一年级》《世界真美好》《我的童年》

目标：熟悉早操儿歌，能够听音乐跟着老师认真做早操动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

谁的本领大(语言)

我发明的汽车(美术)

身边的发明

(综合)

谁能打开核桃(科学)

学习7的组成

(数学)

自主游戏

项目

益智区：熟悉跳棋的游戏规则     建构区：搭建高楼     科学区：有趣的电话 

语言区：谁的本领大          美工区：交通工具拼拼乐

重点指导

益智区

建构区

美工区

图书区

科学区

目标

目标：

了解跳棋的规则，能和同伴合作玩跳棋。

目标：

利用不同大小的瓶子，搭建高楼。

目标：

能大胆的画出交通工具的典型特征，并为其涂上色彩。

目标：

能够看图书，观察画面，连续的讲述画面中故事的内容。

目标：

两个幼儿一人拿一个纸杯放在耳朵上，一人对这纸杯轻声说话，感知声音的传递。

生活活动

盥洗

有序地进行入厕、洗手，不大声喧哗。

进餐

安静进餐，不挑食，保持桌面干净。

午睡

能快速脱衣裤上床，不打扰同伴。

家园联系

幼儿在读写时家长要提醒幼儿保持正确的姿势，保护视力。

个别教育

与家长交流幼儿进餐情况，指导幼儿如何进餐，养成良好的进餐习惯。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：秦晴

配班教师：夏青

保育教师：倪青梅

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

大型器械

有趣的绳子

捉尾巴

扔沙包

有趣的皮球

目标：

有序的进行游戏，相互间不推挤。

目标：

能连续不断的跳绳5个左右。

目标：

两两幼儿，一定范围内的追逐跑。

目标：

能单手将沙包向前投掷5米左右，锻炼幼儿躲闪能力。

目标：

能连续拍球，锻炼幼儿手眼协调能力。

艺术∕特色

活动

美丽的窗花（美术）

一年级

（韵律）

年的故事

（语言）

纸盘变变变 （美术）

亲爱的小鱼（绘本阅读）

目标：

能用自己喜欢的方式动手剪一剪窗花。

目标：

熟悉音乐，乐意跟着音乐做动作，知道走队形。

目标：

根据传说故事了解中国传统节日的由来。

目标：

尝试运用纸盘设计、制作自己喜欢的物品，发展幼儿想象力。

目标：

欣赏和理解故事，知道关心周围的人。

区域游戏

数学区

美术区

科学区

图书区

建筑区

目标：

能根据单双数选择不同的雪花片摆放。

目标：

利用各种材料制作小吃店的食物。

目标：

能够安静独立的进行拼图游戏。

目标：

自主选择图书，并能安静阅读。

目标：

能和同伴合作搭建有传统特色的建筑物。

生活活动

起床

安静起床，能较快速地自己穿衣服。

盥洗

能有序排队上厕所，不推不挤。

点心

吃完自己的一份点心，安静进餐。

离园活动

能主动与老师、同伴打招呼告别。

分析与调整