上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师： 余晋

配班教师：徐磊

保育老师：吴自慧

本周工作重点：

1、有独立的生活自理能力，会使用筷子吃饭。

2、知道是妈妈孕育了自己,并知道在生活中用自己的行动去关心妈妈。

接待、劳动

目标：热情地接待家长及幼儿，幼儿主动擦拭小椅子。

快乐韵律

内容：《丢手绢》

户外锻炼

体育

活动

内容：丛林探险、踩高跷、拉力器、套圈、小羊跳跳、五彩带、送快递、拍球、轮胎汽车、智斗灰太狼、呼啦圈

重点指导：呼啦圈

目标：尝试用多种方探索呼啦圈的玩法。

早操

韵律

内容：《小跳蛙》《中班徒手操》《暖暖》

目标：愿意跟着教师学习早操动作，正确、有力。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

能干的值日生

（综合）

我是班级的小主人（社会）

这就是我

（美术）

认识梯形

（数学）

长大的秘密

（健康）

自主游戏

项目

阅读区：猪太太生宝宝     建构区：公园    益智区：拼图   

数学区：对对碰    美工区：我长大了   科学区：有趣的磁铁     各室活动

重点指导

读写区：

猪太太生宝宝

建构区：

公园

益智区：

拼图

 美工区：

我长大了

科学区：

有趣的磁铁

目标

目标：

安静阅读，并爱护书本。

目标：

尝试绘制建构设计图，并能与同伴合作搭建。

目标：

尝试根据图纸拼搭三拼图维。

目标：

在人体模型中用纸团蘸颜料或撕贴彩纸等进行装饰。

目标：

将各种材料放在塑料板上，用磁铁在板下来回移动，对磁性现象产生兴趣。

生活活动

盥洗

能够有序地上厕所、洗手。

进餐

熟练地使用筷子进餐。

午睡

自己脱衣裤，安静入睡。

家园联系

1、请家长在家让幼儿使用筷子进餐。

2、请家长帮幼儿准备在园穿的运动鞋。

个别教育

指导个别幼儿的早操动作。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师： 徐磊

配班教师：余晋

保育教师：吴自慧

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

荷花几朵开

救小羊

纸的玩法

美工室

吹泡泡

目标：

能够反应迅速，按数字抱团。

目标：

综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。

目标：

能够用纸玩出各种游戏，并学会旧物利用。

目标：

大胆运用自己喜欢的方式将找到的春天表达出来，体验春天的美好和捉迷藏的乐趣。

目标：

能够听老师口令完成游戏，并体会集体合作乐趣。

艺术∕特色

活动

养鸭养羊

（早阅）

早晚刷牙

（健康）

小乌鸦爱妈妈（音乐）

找钥匙

（思维）

目标：

学习仔细观察画面，根据已有经验猜测绕口令内容。

目标：

了解牙齿结构、功能及生长特点。

目标：

欣赏歌曲，进一步培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。

目标：

根据图形、图案线索进行推理和判断，培养孩子的图形推理和判断能力。

区域游戏

益智区

读写区

美工区

建构区

科学区

目标：

认识各种玩具，熟悉游戏的规则和玩法。

目标：

愿意跟同伴讲讲书中的故事，有意识保持区域安静。

目标：

能用彩色碎纸进行拼贴画。

目标：

能用多种方法搭建操场。

目标：

尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性.

生活活动

起床

安静的起床穿好衣裤，并能整理自己的衣服。

盥洗

排队洗手，洗完后能将手上的水甩一甩再擦手。

点心

能够安静地把点心吃完，并保持桌面地面干净。

离园活动

拿好自己的物品，和老师说再见。

分析与调整