周、日教育教学活动计划
班级 ： 托二班 时间： 2月18日～～ 2月22日 周次： 第一周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：杨丹丹
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配班教师：刘玉枝
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保育老师：牛芳
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本周工作重点：
1、熟悉幼儿园、老师和班级的环境。
2、能认识自己的标记。
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接待、劳动
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目标：热情地接待家长及幼儿，主动和幼儿、家长打招呼。
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快乐韵律
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内容：《开火车》
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户外锻炼
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体育
活动
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内容：骑木马、滑滑梯、玩沙袋、小兔子跳跳、滚大球、玩圈。
重点指导：骑木马
目标：喜欢自己的玩具玩一玩，不推拉坐在小马上的小朋友。
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早操
韵律
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内容：《大象大象》、《早操歌》、《开心歌》
目标：能跟老师一起听音乐，动一动、模仿小动物跳一跳、走一走。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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元宵灯
（亲子活动）
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和老师一起玩（综合）
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宝宝的照片
（社会）
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洗手间
（健康）
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宝宝
（音乐）
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自主游戏
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项目
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角色区：娃娃家 建构区：认识材料 益智区：送小动物回家 生活区：扣扣子
阅读区：我的妈妈
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重点指导
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娃娃家
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建构区
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益智区
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美工区
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娃娃家
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目标
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目标：
知道娃娃家的位置并乐意去玩。
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目标：
知道建构区的位置并喜欢进去玩一玩。
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目标：
熟悉材料，愿意玩一玩、看一看。
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目标：
知道美工区的位置并乐意去玩。
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目标：
愿意到娃娃家并选择玩具玩一玩。
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生活活动
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盥洗
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能在老师的带领下去小便、洗手，熟悉盥洗的流程，不在厕所里玩水。
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进餐
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鼓励小朋友自己拿勺吃饭，对独立进餐困难的小朋友，老师帮忙喂。。
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午睡
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幼儿不在园午睡。
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家园联系
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1、请家长配合鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，说一说、认一认幼儿园的老师、小朋友。
2、准备一套自己的小标记让小朋友认一认。
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个别教育
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对情绪不稳定的幼儿进行安抚和教育。
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分析与调整：
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