周、日教育教学活动计划
班级 ： 托二班 时间：2月25日～～ 3月1日 周次： 第二周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：杨丹丹
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配班教师：刘玉枝
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保育老师：牛芳
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本周工作重点：
1、愿意参与活动，体验与大家一起玩的乐趣。
2、继续指认自己的标记，并能指认标记的位置。
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接待、劳动
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目标：热情地接待家长及幼儿，主动与每一位幼儿、家长打招呼。
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快乐韵律
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内容：《开火车》
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户外锻炼
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体育
活动
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内容：骑木马、滑滑梯、玩沙袋、小兔子跳跳、滚大球、玩圈。
重点指导：玩沙袋
目标：愿意选择喜欢的玩具玩一玩，带着玩具跑一跑，走一走。
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早操
韵律
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内容：《大象大象》、《我早操歌》、《开心歌》
目标：幼儿听音乐，跟着教师一起学做操，模仿小兔跳一跳。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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我不哭
（语言）
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看老师折纸
（美术）
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小猫走走
（健康）
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和老师捉迷藏（社会）
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小乌龟找老师（体育）
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自主游戏
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项目
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角色区：娃娃家 建构区：搭一搭 益智区：送小动物回家 生活区：扣扣子
阅读区：我的妈妈
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重点指导
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建构区
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娃娃家
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生活区
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建构区
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娃娃家
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目标
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目标：愿意找自己感兴趣的材料动手搭一搭。
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目标：愿意用娃娃家的材料玩一玩，结束时能在老师带领下收拾好。
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目标：知道生活区的位置并乐意动手摸一摸、玩一玩。
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目标：愿意找自己感兴趣的材料动手搭一搭。
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目标：愿意用娃娃家的材料玩一玩，结束时能在老师带领下收拾好。
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生活活动
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盥洗
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大小便时能主动喊人帮助，洗手后不乱摸。
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进餐
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在老师的帮助下，能尝试着自己吃饭。
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午睡
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知道自己小床的位置，愿意躺一躺。
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家园联系
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请家长帮助孩子熟练的指认标记。
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个别教育
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继续安抚个别哭闹严重的幼儿情绪，帮助熟悉老师小朋友，消除陌生感。
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分析与调整：
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