班级 ： 中三班 时间： 5月6日 ～～ 5月10日 周次： 第十二周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：徐磊
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配班教师：余晋
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保育老师：吴自慧
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本周工作重点：
1、继续开展《我们的家乡》主题活动，能继续用垒高、围合、对称、绘画等方法与同伴共同搭建表现家乡的桥、城门等建筑特征。
2、运用连贯的语言讲述自己对家乡的认识，了解家乡的名胜古迹和特产，体验做家乡人的自豪萌发爱家乡的情感。
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接待、劳动
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目标：主动和老师打招呼，愿意为班级进行擦桌椅、浇花等活动。
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快乐韵律
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内容：《丢手绢》
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户外锻炼
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体育
活动
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内容：丛林探险、踩高跷、小羊跳跳、送快递、拍球、轮胎汽车、扭扭车、骑小车、走平衡。
重点指导： 套圈
目标：培养幼儿手眼协调的能力。
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早操
韵律
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内容：《小跳蛙》《中班徒手操》《暖暖》
目标：能够不抢节奏跟着老师做动作。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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南京的城门（社会）
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南京长江二桥（美术）
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夸南京
（音乐）
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小木偶投篮
（体育）
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做一样的标记（数学）
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自主游戏
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项目
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阅读区：儿歌《南京谣》 美工区：南京小吃 生活区：开锁
建构区：南京城 自然角：给植物浇适量的水 娃娃家：地铁游戏
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重点指导
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阅读区
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建构区
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美工区
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益智区
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户外自主游戏
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目标
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目标：
能够学习朗诵南京儿歌。
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目标：
能够用积木搭建自己眼中的南京。
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目标：
能够用彩泥制作南京特色小吃。
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目标：
掌握七巧板中各图形收拾排放的规律。
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目标：
与同伴合作游戏，能够适当地休息调整。
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生活活动
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盥洗
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能够按照正确的洗手步骤洗手。
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进餐
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能够一口菜一口饭，不挑食。
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午睡
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能够安静的入睡，不说话，不玩耍。
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家园联系
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请家长利用休息日带领幼儿去品尝南京特产美食，参观夫子庙、老门东，观察建筑，并尝试画出来。
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个别教育
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提醒幼儿区域活动时，可与同伴相互合作。
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分析与调整：
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：余晋
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配班教师： 徐磊
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保育教师：吴自慧
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星期
内容
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周日
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周一
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周二
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周三~周六
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周日
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户外游戏
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贴烧饼
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切西瓜
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跳格子
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建构室
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熊和石头人
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目标：
能正确找到贴人的位置，练习快速躲闪和追逐。
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目标：
锻炼幼儿反应速度与奔跑速度。
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目标：
培养幼儿双脚跨跳的能力。
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目标：
感受家乡建筑物的雄伟与壮观，启发幼儿用各种材料搭建建筑物，培养幼儿的动手能力。
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目标：
在一定范围内听信号做动作。
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艺术∕特色
活动
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初识飞羽精灵（早期阅读）
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雨中印象
（语言游戏）
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妈妈生气了（思维游戏）
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给数字找朋友（数学游戏）
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目标：
尝试完成记录表，通过比较发现鸟儿的不同之处。
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目标：
画一画雨中影响，感受雨天意境。
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目标：
能利用表情卡片创编故事。
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目标：
根据气球里的物品，与飘带上相应的数字连线。
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区域游戏
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建筑区
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美工区
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读写区
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益智区
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目标：
能根据图纸提示利用各种形状搭建南京城楼。
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目标：
尝试用不同材料表现出城墙建筑。
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目标：
能在图片的帮助下了解南京有很多名胜古迹。
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目标：
熟悉棋类游戏规则，跟同伴友好游戏。
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生活活动
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起床
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睡前叠好衣服放好鞋子，有困难时与同伴互相帮忙，整理床铺。
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盥洗
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能够有序排队洗手，洗完手后甩水入池，不大声喧哗。
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点心
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安静有序地拿点心吃，汤类点心不撒在桌面上。
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离园活动
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学习自己换好鞋子，拿好自己的物品，礼貌的和老师、同伴说“再见”。
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分析与调整
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