上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：周琴

配班教师：秦晴

保育老师：夏燕

本周工作重点：

1. 逐步习惯和适应集体生活，继续开展《高高兴兴上幼儿园》主题。

2. 知道幼儿园的玩具是大家的，同伴之间要学会分享。

接待、劳动

目标：愿意主动和老师、同伴打招呼，跟爸爸妈妈说再见。

快乐韵律

内容：《大鼓和小鼓》

户外锻炼

体育

活动

内容：玩圈、羊角球、拍球、小兔子运萝卜

重点指导：羊角球

目标：知道屁股要坐在球上，双手拿着羊角往前跳。

早操

韵律

内容：《剪刀石头布》、《好宝宝》、《早上空气真正好》、《谢谢你的爱》

目标：幼儿愿意教师一起学做早操。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

喜欢你

（语言）

认识图形

（数学）

彩纸宝宝来跳舞（美术）

我不挑食

（健康）

我最喜欢的歌曲(音乐)

自主游戏

项目

角色区：娃娃家   建构区：搭搭乐   益智区：拼图   

阅读区：嘟嘟爱上幼儿园    美工区：彩纸宝宝来跳舞

重点指导

娃娃家

美工区

图书区

建构区

益智区

目标

目标：

活动结束后能把玩具送回到相应的位置。

目标：

喜欢撕纸活动，体验撕纸和粘贴纸的快乐。

目标：

知道看书时要保持安静，不能打扰别的小朋友。

目标：

能和小朋友一起开心的玩积木玩具。

目标：

学会安静的玩拼图不打扰到其他小朋友玩玩具。

生活活动

盥洗

在教师的指导下学正确的洗手步骤，洗完小手能够甩一甩找到自己的小毛巾擦干。

进餐

知道进餐时不能讲话，一只手扶碗另只手拿勺子。

午睡

愿意安静午睡，不打扰别人。

家园联系

1.与家长交流幼儿在幼儿园的表现并请家长鼓励幼儿开开心心上幼儿园。

2.请家长配合，帮助幼儿养成在家坚持午睡和自己进餐的习惯。

个别教育

对情绪不稳定的幼儿进行安抚。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：秦晴

配班教师：周琴

保育教师：夏艳

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

扔沙包

韵律操

滚球游戏

风儿吹

木头人

目标：能够向上向前自由玩耍，锻炼幼儿投掷能力。

目标：

跟音乐心情愉快的做韵律操。

目标：学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点。

目标：

能根据老师的指令触摸物体并及时返回到老师身边。

目标：

听指令，做动作并能控制住身体不动。

艺术∕特色

活动

外婆桥

（语言游戏） 

我爱我的幼

儿园（音乐）

毛毛虫的苹果（思维游戏）

梨子

（美术）

青蛙

（语言游戏）

目标：

喜欢跟读韵律感强的儿歌。

目标：

复习歌曲我爱我的幼儿园。

目标：

学习认识、辨别红、黄、蓝、绿四种颜色， 并能根据颜色进行分类。

目标：

能够选择一种的颜色进行大胆的涂色作画。

目标：

能用动作表现儿歌内容。

区域游戏

   图书区

  美术区

建构区

益智区

娃娃家

目标：能够安安静静阅读，爱护图书。

目标：学习蜡笔的正确使用方法。

目标：

能够初步认识积木的形状。

目标：根据颜色和形状进行分类摆放。

目标：

能够学会和他人一起进行游戏，不争抢

生活活动

起床

安静起床，自己穿裤子，将小椅子搬回座位上。

盥洗

能够有序排队喝水、洗手，不拥挤。

点心

能够一口一口吃点心，不挑食。

离园活动

能够将玩具收好，将小椅子推进座位后离开，主动和老师说再见。

分析与调整