上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师:周琴

配班教师：秦晴

保育老师：夏艳

本周工作重点：

1、尝试用不同的语言来描述各种水果的颜色和形状。

2、用手去触摸水果，告知水果的软和硬，光滑和粗糙，形状等。

接待、劳动

目标：愿意主动和老师、同伴打招呼。

快乐韵律

内容：《小星星》

户外锻炼

体育

活动

内容：骑木马、滑滑梯、玩沙袋、小兔子跳跳、滚大球、玩圈。

重点指导：玩球

目标：对玩球感兴趣，愿意拍一拍、滚一滚球。

早操

韵律

内容：,《剪刀石头布》、《好宝宝》、《早上空气真正好》、《谢谢你的爱》。

目标：幼儿能边听音乐，边跟着教师一起学做操。

主题活动

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

爱吃水果的牛

（语言）

水果丰收啦

(美术)

苹果

（音乐）

摸摸它是谁

（科学）

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

自主游戏

项目

角色区：娃娃家   建构区：搭建房子    益智区：拼图     生活区：喂娃娃吃东西  图书区：爱吃水果的牛  美工区：水果丰收啦       

重点指导

美工家

生活区

图书区

娃娃家

大带小游戏

目标

目标：

能够给自己用纸团蘸色压印各种水果。

目标：

能够用勺子一颗一颗的将食物喂到小动物的嘴里。

目标：

能够一页一页地翻书阅读。

目标：

能自主选择爸爸或妈妈，学会照顾宝宝。

目标：

能够认识活动过程中所使用的材料。

生活活动

盥洗

知道进出厕所要慢慢走，饭前便后要洗手。

进餐

添饭添汤能够举手告诉老师，不下座位。

午睡

愿意安静午睡，不哭闹。

家园联系

与家长交流幼儿在幼儿园的表现并请家长鼓励幼儿开开心心上幼儿园。

个别教育

对午睡情绪不稳定的幼儿及时给予安慰，关注睡在上铺幼儿上下床时的安全教育。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：秦晴

配班教师：周琴

保育教师：夏艳

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

小孩小孩真爱玩

运萝卜

玩皮球

红绿灯

建构室

目标：

能双手推球到指定的位置。

目标：初步掌握两膝着地向前爬行的方法和技能。

目标：

能够练习双手拍球将弹回的球接住。

目标：

练习沿场地周围跑和听信号做动作。

（水果超市）

目标：在去过水果超市的基础上尝试用彩色塑料大积木搭建水果超市。

艺术∕特色

活动

小鱼儿

（早期阅读）

蝴蝶姐姐和她的培养（思维游戏）

大象

（语言游戏）

拍手点头

（音乐）

目标：

喜欢诵念问答式儿歌，享受其中个的乐趣。

目标：

通过有序观察，分辨复杂的图案组合，选出相同的图案。

目标：

理解儿歌内容，书序问答调的形式。

目标：

熟悉歌曲的内容和旋律，能边唱歌边按歌词做动作。

区域游戏

图书区

益智区

建构区

角色区

美工区

目标：

能够通过操作手偶玩具与同伴进行对话。

目标：

乐意用多种感知周围的物品、现象等。

目标：

能够懂得爱护玩具与同伴友好的行为习惯。

目标：

幼儿能够分角色扮演，学会分享。

目标：

能够运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。

生活活动

起床

穿衣服遇到困难能主动请同伴帮忙。

盥洗

知道卷袖子，洗完手将水甩在水池里。

点心

专心吃点心，知道点心接在桌子上吃。

离园活动

收拾整理好，主动和老师同伴说再见。

分析与调整