上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：顾月

配班教师：王睿文

保育老师：殷萍

本周工作重点：

1. 能正确说出常见水果的名称，根据儿歌内容和歌曲内容感受不同水果的特征。

2. 学习用简单的形容词描述水果的主要特征，愿意表达自己的感受。

接待、劳动

目标：热情地接待家长及幼儿，观察植物生长情况。

快乐韵律

内容：小毛驴

户外锻炼

体育

活动

内容：玩圈、羊角球、拍球、小兔子运萝卜、攀爬架

重点指导：小兔子运萝卜

目标：能够拉着平板车绕过障碍将萝卜运到指定位置。

早操

韵律

内容：《剪刀石头布》、《好宝宝》、《早上空气真正好》、《谢谢你的爱》

目标：注意保持同伴间的距离，尝试动作到位有力。

主题活动

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

好饿的小蛇

（语言）

水果宝宝爱洗澡（健康）

苹果

（音乐）

实物分类

（数学）

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

自主游戏

项目

角色区：娃娃家   建构区：搭建水果店   益智区：水果匹配  

阅读区：香香的水果   美工区：一串紫葡萄   

数学区：水果宝宝排排队

重点指导

建构区

生活区

美工区

图书室

  大带小游戏

目标

目标：

能尝试用积木搭建出水果店。

目标：

能够自己独立将裤子叠好并放到篮子里。

目标：

能够选择自己喜欢的水果涂色。

目标：

安静的阅读能一页一页的翻书。

目标：

愿意和哥哥姐姐一起玩娃娃家角色扮演游戏。

生活活动

盥洗

洗完小手能够主动的甩三下，并找到自己的小毛巾将小手擦干净。

进餐

安静的吃饭，能一口饭一口菜。

午睡

摆放整齐自己的鞋子，保持安静入睡。

家园联系

和家长交流幼儿在幼儿园的一些进步和习惯养成。

个别教育

鼓励个别吃饭有困难的幼儿自主进餐。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：王睿文

配班教师：顾月

保育教师：殷萍

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

建构室

投篮

送小猪回家

猫睡觉醒不了

圈圈乐

目标：

尝试用乐高搭建水果店，能够互相合作，尝试合作游戏的快乐。

目标：

发展幼儿的双手投掷能力，锻炼弹跳力。

目标：

练习持物控球跑，提高控制能力

目标：

练习轻轻地走和跑。

目标：

对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

艺术∕特色

活动

图形碰碰乐（综合）

花园里的秘密（思维游戏）

落叶      （音乐）

水果     （早期阅读）

目标：

能大胆用几种图形进行任意组合。

目标：

能有序观察昆虫外形,发现主要特点。

目标：

能正确区分A、B两段音乐。

目标：

学习用简单的词汇表述水果的特性。

区域游戏

建构区

生活区

美术区

科学区

目标：

初步体验规则的作用，初步学会等待、轮流。

目标:

练习给娃娃穿衣服扣纽扣再解开。

目标：

在创作中培养幼儿审美能力。

目标：

培养幼儿喜欢探讨科学的兴趣。

生活活动

起床

知道起床赶紧穿裤子，穿好鞋子后,去小便喝水。

盥洗

洗手时知道把袖子卷起来,不玩水，能认真洗手并擦干。

点心

吃完自己的点心，不挑食，不浪费食物。

离园活动

放学走的时候能开心主动和老师、同学说“再见”。

分析与调整