上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：刘玉枝

配班教师：杨丹丹

保育老师：牛芳

本周工作重点：

1. 欣赏并感受秋天果园丰收的景象，喜欢秋天的果园。

2. 尝试用手触摸水果，感知水果的特征，了解不同的触感触觉差异。

接待、劳动

目标：能主动跟老师和小朋友打招呼并进行签到活动。

快乐韵律

内容：《小毛驴》

户外锻炼

体育

活动

骑木马、滑滑梯、玩沙袋、小兔子跳跳、滚大球、玩圈、跳跳马。

重点指导：跳跳马

目标：能坚持绕着障碍骑小马，然后再按照原路绕障碍返回。

早操

韵律

内容：《剪刀石头布》、《好宝宝》、《早上空气真正好》、《谢谢你的爱》

目标：能心情愉悦的跟着老师做早操动作。

主题活动

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

小风车

（健康）

香香的水果（综合）

圆圆的苹果（美术）

按大小分类1（数学）

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

自主游戏

项目

角色区：娃娃家   建构区：水果店   益智区：打地鼠   阅读区：水果奇幻记 科学区：小蒜苗  美工区：丰收的果园   数学区：按大小分类    大带小游戏：沙池

重点指导

科学区

（小蒜苗）

美工区（丰收的果园）

美工区

娃娃家

大带小游戏

（沙池）

目标

目标：

观察蒜苗的生长过程，发现蒜苗的变化，并和周围的小朋友一起交流分享。

目标：

用团纸团方法制作大量的水果装饰“丰收的果园”中丰富的水果。

目标：

观察橘子的外形特征，尝试画一画。

目标：

能和玩图书区、自然角的小朋友结合起来共同游戏。

目标：

愿意参加玩沙活动，能用辅助材料将沙子堆成城堡。

生活活动

盥洗

能一个跟着一个走进盥洗室，知道在洗手前请老师或小朋友帮忙将袖子卷上去洗手。

进餐

能安静进餐，吃完后能主动将桌面上洒落的饭粒捡到盘子里。

午睡

安静进行午睡，不发出奇怪的声音打扰他人休息。

家园联系

请家长带幼儿去水果店或超市中触摸各种各种水果在水中不同的触觉感受。

个别教育

对于个别喜欢倒坐小椅子的小朋友进行谈话教育。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：杨丹丹

配班教师：刘玉枝

保育教师：牛芳

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

红绿灯

大灰狼来了

小兔买萝卜

生活馆

目标：

能够品尝自己在自然角种的蒜葱做成的葱花饼，体检收获的乐趣。

跳格子

目标：

能根据信号走、跑交替游戏。

目标：

了解布袋的多种用法，体验相互合作的快乐。

目标：

能双脚并拢跳过障碍，将萝卜买回家。

目标：

锻炼腿部肌肉及跳跃能力。

艺术∕特色

活动

蝴蝶姐姐和她的朋友们（思维）

小弟弟

（早期阅读）

秋天的树

（美术）

红绿灯，眨眼睛（安全）

目标：

学习观察的方法，找出物体的相同与不同。

目标：

观察画面，聆听儿歌，初步理解儿歌的内容。

目标：

尝试用手掌蘸颜料在纸上印各种颜色的树叶。

目标：

了解简单的交通规则。

区域游戏

建构区

科学区

美工区

图书区

益智区

目标：

能在建构时用垒高的方法搭建物体。

目标：

学习观察秋天树叶的特征，能够分辨出秋天叶子颜色的变化。

目标：

学习用撕、贴的方法做香蕉。

目标：

看书时不卷书，不扔书，懂得爱护图书。

目标：

掌握拼插树的基本方法，知道先插完树干再插树叶。

生活活动

起床

起床后能够自主穿衣服，知道去喝水上厕所。

盥洗

排队洗手不拥挤，不玩水。

点心

能吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。

离园活动

能安静坐在小椅子上等待爸爸妈妈来接，不吵闹，主动和老师说再见。

分析与调整