对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1、在上周的活动中，幼儿通过小组讨论、制作手工、绘画、亲子制作等方式共同策划、筹备与弟弟妹妹一起庆祝国庆节的活动。

2、在策划活动中，孩子们各抒己见、分工明确、共同合作，为与弟弟妹妹的国庆庆祝活动做好了充足的准备。

3、近期幼儿在日常活动中，提出想要与弟弟妹妹继续一起游戏的愿望。

1、认真对待本次和弟弟妹妹一起的国庆庆祝活动，活动过程中照顾好弟弟妹妹。

2、与弟弟妹妹一起庆祝国庆节，知道今年是新中国成立70周年，今天的幸福生活来之不易。

3、共同观看国庆阅兵式、向弟弟妹妹介绍亲子国庆小报，向弟弟妹妹介绍国庆节等活动庆祝国庆节。

3、和弟弟妹妹一起感受节日的热烈气氛，体会身为中国人的自豪感。

1开展有仪式感的国庆庆祝庆祝活动，请幼儿和教师一起提前布置好活动场地。

2、邀请爸爸妈妈参与到本次国庆庆祝活动中，如：共同制作亲子国庆小报、来到活动现场等，增加国庆庆祝氛围。

3、活动结束后，和幼儿共同分享本次活动，并绘画。

社会性活动

在制作活动中，部分幼儿出现争抢材料、场地等行为。

愿意自发解决与同伴之间的矛盾，愿意倾听同伴的话语，协商解决遇到的问题。

每次活动结束后的分享环节，重点分享活动中相互谦让的幼儿，请幼儿介绍事情的经过，并提出表扬。

周日

周一

周三～周五

上午活动

集体活动

交通规则

（体育）

大家一起庆国庆

（综合）

国   庆   放   假

目标

1.通过高低、变向拍球，协调、稳定，加强球性认识，提高探索力。

2.理解教师指令与游戏规则，主动参与互动，促进语言力发展。

3.适应户外环境，积极参与游戏、遵守规则，发展社交力。

1.与弟弟妹妹一起庆祝国庆节，知道今年是新中国成立70周年，今天的幸福生活来之不易。         2.共同观看国庆阅兵式、向弟弟妹妹介绍亲子国庆小报，向弟弟妹妹介绍国庆节等活动庆祝国庆节。          3.和弟弟妹妹一起感受节日的热烈气氛，体会身为中国人的自豪感。       

下午活动

户外锻炼/科室活动

接力赛跑

小信鸽

目标：

幼儿按规则进行接力赛，发展幼儿跑的动作。

目标：

练习在一定范围内听信号做动作。

艺术∕特

色活动

飞机拼图

（思维游戏）

松鼠与松鼠

（早期阅读）

目标：

进一步理解部分与整体的关系，对比判断“飞机”每一部分的差别。

目标：

学念儿歌，理解绕口令的内容。

读写区

阅读与国庆有关的绘本

阅读与国庆有关的绘本

目标

喜欢阅读与国庆有关的绘本，感受国庆热烈的节庆气氛。

喜欢阅读与国庆有关的绘本，感受国庆热烈的节庆气氛。

美工区

我爱祖国妈妈

我爱祖国妈妈

目标

创作与祖国妈妈有关的作品，如：绘画、黏土、剪纸等作品，表达对祖国妈妈的爱。

创作与祖国妈妈有关的作品，如：绘画、黏土、剪纸等作品，表达对祖国妈妈的爱。

建构区

国庆舞台

国庆舞台

目标

与同伴合作搭建国庆联欢的舞台。搭建前需一起协商，制定搭建计划。

与同伴合作搭建国庆联欢的舞台。搭建前需一起协商，制定搭建计划。

数学区

3的组成

3的组成

目标

摆放游戏实物，练习3的组成，知道3可以分成两份。

摆放游戏实物，练习3的组成，知道3可以分成两份。

科学区

水的赛跑

水的赛跑

目标

比赛4张硬纸板上（水的跑道）水“跑”的速度的快慢。

比赛4张硬纸板上（水的跑道）水“跑”的速度的快慢。

反思

在这个特别的日子里，我们在《大手牵小手》主题背景下，邀请小三班弟弟妹妹一起共庆国庆节。从上周开始、我们班的孩子就已经在为今天的活动做准备了：策划活动流程、制作活动现场背景、设计布置活动场地、邀请小三班弟弟妹妹。所有的一切每个孩子都在亲力亲为、认真参与，每个孩子们是这次活动的总导演，而我们老师只是活动的“助理”，尽可能的满足导演们给我们提出的要求。活动中当看到孩子们纯真、灿烂的笑容，我想这样也是孩子们通过自己的努力收获成果喜悦。小三班的弟弟妹妹也很羡慕我们的大哥哥大姐姐，很期待我们班的孩子能多多和他们一起做游戏、学本领，等等。

由于时间的关系，我认为本次活动也有一些不足之处，如：由于时间原因，是教师主持的，如时间允许、条件充足，可考虑让大班幼儿主持；教师在活动开始前，应该先向幼儿提出保持活动现场安静等常规要求。

我们也请有多媒体制作经验的家长，请家长帮忙制作成完成视频，并上传至班级微信群，邀请家长共同欣赏。家长看到视频后，纷纷表示今天的活动很有意义，对幼儿是一段很棒的经验。