上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：秦晴

配班教师：周琴

保育老师：夏艳

本周工作重点：

1、初能够通过仔细观察、唱歌、绘画、语言等了解景物和动物在冬天的变化。

2、了解人们取暖的方法。

接待、劳动

目标：愿意主动和老师、同伴打招呼。

快乐韵律

内容：《小红花》

户外锻炼

体育

活动

内容：骑木马、滑滑梯、玩沙袋、小兔子跳跳、滚大球、玩圈。

重点指导：玩球

目标：对玩球感兴趣，愿意拍一拍、滚一滚球。

早操

韵律

内容：,《剪刀石头布》、《好宝宝》、《早上空气真正好》、《谢谢你的爱》。

目标：幼儿能边听音乐，边跟着教师一起学做操。

主题活动

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

树妈妈过冬（音乐）

蚂蚁爬爬

(体育)

真暖和

（综合）

不怕冷的人

（社会）

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

自主游戏

项目

角色区：娃娃家   建构区：搭建房子    益智区：拼图     生活区：喂娃娃吃东西  图书区：温暖的红手套  美工区：小雪花     

重点指导

美工区

（梅花）

益智区

（图形拼拼乐）

读写区

（冬天里的雪）

建构区

（小雪人）

大带小游戏

目标

目标：

能用红色和黄色手指点画梅花，表现梅花的基本特征。

目标：

通过观察、能快速找到对应的图形进行拼拼乐。

目标：

感受画面的美，理解冬天下雪的季节特征。

目标：

能利用积木、辅助材料搭建小雪人。

目标：

1. 能帮助考虑到弟弟妹妹在活动中可以怎样参与。

能鼓励弟弟妹妹尝试有点难度的游戏。

生活活动

盥洗

知道洗手前先卷袖子，不把衣服弄湿。

进餐

不东张西望，坐姿端正，大口的吃，保持桌面的整洁。

午睡

衣服裤子脱不下来，主动请同伴或者成人的帮忙。

家园联系

鼓励幼儿天冷了也能够坚持来园不迟到。

个别教育

鼓励个别吃饭慢孩子迅速吃完自己的一份饭菜，并保持桌面干净

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：周琴

配班教师：秦晴

保育教师：夏艳

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

快乐的兔子

拍皮球

小动物找家

网小鱼

美工区\生活馆

目标：

能按箭头的方向，进行双脚并拢向前跳。

目标：

能在大圆里内拍皮球，不跑到园外。

目标：

能自己找到空的位置游戏，不推他人。

目标：

遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。

美工区：

（小雪花）

目标：能初步的使用剪刀剪碎纸条，并知道把使用的工具收纳好。

艺术∕特色

活动

爱游泳的鱼

（思维游戏）

我也来参加没有声音的运动会（故事）

晚上

（绘本故事）

健康歌

（音乐）

目标：

理解“1”和“许多”的概念，根据要求进行判断操作。

目标：

尝试用图文的方式表现自己的想法。

目标：

初步的感知晚上是……的时候。

目标：

能根据歌词来创编动作并进行表演。

区域游戏

益智区

娃娃家

图书区

美工区

建筑区

目标：

能两个小朋友共同进行打地鼠的游戏。

目标：

知道将玩具送到相对应标志的柜子里。

目标：

喜欢看图书，看完的书要送回原处。

目标：

用美工区的排笔刷和颜料在铅画纸上随意涂鸦。

目标：

能用提供的材料进行简单的堆砌。

生活活动

起床

小朋友有序起床，能快速的穿好鞋子裤子，尝试自己穿外套。

盥洗

能够排队洗手、喝水，不推挤他人。

点心

能够一口一口快速的吃完点心，并保持安静。

离园活动

能安静坐在小椅子上等待老师点到名后将椅子塞好，主动和老师说再见。

分析与调整