对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.在香香的水果主题里发现幼儿对幼儿园里的柿子非常感兴趣。一天饭后散步，小朋友在一棵树下发现一滩黄黄的、烂烂的东西。

2.幼儿对于黄澄澄是柿子非常感兴趣，每天都会用手摸一摸，捏一捏，闻一闻，还会和小朋友相互交流，柿子之间的的相同和不同。

3.小班幼儿对吃的非常感兴趣，每天都会问我，柿子什么时候熟，可不可以吃等等。

4.让幼儿通过观察、触摸感知柿子的生长、外形特征。激发幼儿对大自然情感，增进对柿子的认识。

1.愿意表达自己的需求和想法，鼓励幼儿互相交流相互讲述见闻或者趣事。（语言（一）.2.3）

2.喜欢用涂涂画画、捏油泥等活动。（艺术（二）.1.2）

3.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。（科学）（一）.1.1）

4.想加入同伴游戏时，能友好的提出请求。（社会（一）.2.1）

1.鼓励与支持幼儿的发现，并引导幼儿相互交谈、讲述自己的发现、或者趣事等等。

2.在美工区提供丰富多样的操作材料，各种水果轮廓的美术纸，各色颜料彩泥，增强孩子们对颜色的认知和涂色搓圆等技能。

3.在阅读区投放和水果主题相关的书籍，（水果大变身、水果水果捉迷藏、魔法水果等绘本）教师利用餐前、晨会等时间和孩子们一起阅读

4.在数学区准备各种水果图片，供幼儿进行ABAB排序。

5、在自然角投放各种各样的柿子（颜色、大小、形状等）供幼儿观察感知。

社会性活动

幼儿在观察水果时，用手去摸了水果一下，另一个小朋友不让摸，就把他给咬了。

1. 引导幼儿有话好好说，不能咬人。

2. 了解并认识自己咬人是不对的，引导幼儿说对不起。

与幼儿一起讨论什么时候可以观察水果，讨论当有人不遵守时，应该怎么办？共同协商。

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

集体活动/自主游戏

甜甜的柿子

(语言)

大带小自主游戏

内容：

沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、图书室、建构室、美工室、生活馆、涂鸦区、积木区

目标

1.学习运用感官感知柿子的主要特征。

2.初步学会儿歌，能和教师一起较流畅地诵读儿歌。

积木区

目标：

能与大班的哥哥姐姐共同搭建城堡。

角色区

目标：

游戏结束时，学习和哥哥姐姐们一起收拾游戏材料。

下午活动

户外锻炼

打地鼠

目标：

能听信号快速蹲下、起立，锻炼幼儿的快速反应能力。

快乐的小鸟

目标：

能从距地面15~30厘米的高处往下跳。

可爱的小兔

目标：

能双脚同时向前连续跳，体验和同伴共同游戏的快乐。

扔沙包

目标：

在扔沙包的过程中锻炼幼儿的臂力，享受游戏的快乐。

玩球

目标：

探索球的不同玩法，享受玩球的乐趣。

艺术特色活动

我会擦鼻涕（健康）

目标：

知道有鼻涕要用纸巾或者手帕擦干净，不能用衣服擦。

读写区

彩色的乌鸦

彩色的乌鸦

彩色的乌鸦

彩色的乌鸦

大带小自主游戏

内容：

沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、图书室、建构室、美工室、生活馆、积木区、涂鸦区

积木区

目标：

能与大班的哥哥姐姐共同搭建城堡。

角色区

目标：

游戏结束时，学习和哥哥姐姐们一起收拾游戏材料。

目标

通过倾听老师读故事，了解故事内容，激发阅读兴趣。

通过讨论， 能大胆说出乌鸦的颜色不同。

在老师的引导下，能用简短的语句描述故事中乌鸦颜色的不同。

和同伴一起交流讨论乌鸦的颜色变化。

美工区

彩色拓印

彩色拓印

彩色拓印

彩色拓印

目标

能够选择三种以上不同的颜色，用工具在纸上进行拓印。

能够选择三种以上不同的颜色，用工具在纸上进行拓印。

利用不同颜色进行重叠拓印，感知色彩的变化。

利用不同颜色进行重叠拓印，感知色彩的变化。

建构区

积木拼搭

积木拼搭

积木拼搭

积木拼搭

目标

拼搭时能选择不同颜色的积木进行拼搭造型。

拼搭时能选择不同颜色的积木进行拼搭造型。

拼搭时可以边搭边说出颜色。

拼搭时可以边搭边说出颜色。

数学区

相同颜色物体归类

相同颜色物体归类

相同颜色物体归类

相同颜色物体归类

目标

幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。

幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。

幼儿尝试把相同颜色的不同物体放在一起。

幼儿尝试把相同颜色的不同物体放在一起。

科学区

颜色变变变

颜色变变变

颜色变变变

颜色变变变

目标

观察两个颜色叠加在一起的不同变化。

观察两个颜色叠加在一起的不同变化。

能大胆说出两个颜色叠加在一起的不同变化。

能大胆说出两个颜色叠加在一起的不同变化。

反思