对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.在香香的水果主题里发现幼儿对幼儿园里的柿子非常感兴趣。一天饭后散步，小朋友在一棵树下发现一滩黄黄的、烂烂的东西。

2.幼儿对于黄澄澄是柿子非常感兴趣，每天都会用手摸一摸，捏一捏，闻一闻，还会和小朋友相互交流，柿子之间的的相同和不同。

3.小班幼儿对吃的非常感兴趣，每天都会问我，柿子什么时候熟，可不可以吃等等。

4.让幼儿通过观察、触摸感知柿子的生长、外形特征。激发幼儿对大自然情感，增进对柿子的认识。

1.愿意表达自己的需求和想法，鼓励幼儿互相交流相互讲述见闻或者趣事。（语言（一）.2.3）

2.喜欢用涂涂画画、捏油泥等活动。（艺术（二）.1.2）

3.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。（科学）（一）.1.1）

4.想加入同伴游戏时，能友好的提出请求。（社会（一）.2.1）

1.鼓励与支持幼儿的发现，并引导幼儿相互交谈、讲述自己的发现、或者趣事等等。

2.在美工区提供丰富多样的操作材料，各种水果轮廓的美术纸，各色颜料彩泥，增强孩子们对颜色的认知和涂色搓圆等技能。

3.在阅读区投放和水果主题相关的书籍，（水果大变身、水果水果捉迷藏、魔法水果等绘本）教师利用餐前、晨会等时间和孩子们一起阅读

4.在数学区准备各种水果图片，供幼儿进行ABAB排序。

5、在自然角投放各种各样的柿子（颜色、大小、形状等）供幼儿观察感知。

社会性活动

幼儿在观察水果时，用手去摸了水果一下，另一个小朋友不让摸，就把他给咬了。

1. 引导幼儿有话好好说，不能咬人。

2. 了解并认识自己咬人是不对的，引导幼儿说对不起。

与幼儿一起讨论什么时候可以观察水果，讨论当有人不遵守时，应该怎么办？共同协商。

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

集体活动/自主游戏

柿子熟了

(科学)

泥工柿子

（美术）

香甜的柿饼

（综合）

做柿饼

（综合）

大带小自主游戏

内容：

沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、图书室、建构室、美工室、生活馆、涂鸦区、积木区

目标

1. 让幼儿通过观察、品尝了解柿子的生长、外形特征，激发幼儿对大自然的情感。

2. 区分生柿子和熟柿子。

1. 体会泥工活动带来的兴趣，体验成功的乐趣。

2. 运用捏、搓、压等技巧，发展动手操作能力。

1.品尝柿饼，大胆表达柿饼的味道。

2.结合图片使幼儿了解柿饼是怎样做成的。

1.尝试做一做柿饼。

2.观察与发现柿子做成柿饼的变化。

积木区

目标：

能与大班的哥哥姐姐共同搭建城堡。

角色区

目标：

游戏结束时，学习和哥哥姐姐们一起收拾游戏材料。

下午活动

户外锻炼

乌龟爬啊爬

目标：

运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法。

蚂蚁运粮

目标：

初步学习倒退爬，体验共同游戏的快乐。

天线宝宝

目标：

能够动作协调地进行手膝着地爬行。

小青蛙跳荷叶

目标：

学习弹跳的方法，练习跳的动作。

吹泡泡

目标：

训练幼儿根据教师的指令联系走、跑等动作

艺术特色活动

嚼嚼碎、慢慢咽（健康）

目标：

了解吃东西时的注意事项，做到细嚼慢咽。

读写区

好吃的水果

好吃的水果

好吃的水果

好吃的水果

大带小自主游戏

内容：

沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、图书室、建构室、美工室、生活馆、积木区、涂鸦区

积木区

目标：

能与大班的哥哥姐姐共同搭建城堡。

角色区

目标：

游戏结束时，学习和哥哥姐姐们一起收拾游戏材料。

目标

认识各种个月的水果。

认识各种水果并与同伴分享与交流。

认识各种水果以及水果的切面。

认识各种水果以及水果的切面并和同伴进行分享。

美工区

泥工柿子

泥工柿子

泥工柿子

泥工柿子

目标

学习搓圆的技巧，发展幼儿动手操作能力。

学习捏的技巧，发展幼儿动手操作能力。

学习按压的技巧，发展幼儿动手操作能力。

掌握搓圆、捏、按压的技巧，发展幼儿动手操作能力。

建构区

积木拼搭

积木拼搭

积木拼搭

积木拼搭

目标

拼搭时能选择不同颜色的积木进行拼搭造型。

拼搭时能选择不同颜色的积木进行拼搭造型。

拼搭时可以边搭边说出颜色。

拼搭时可以边搭边说出颜色。

数学区

相同颜色物体归类

相同颜色物体归类

相同颜色物体归类

相同颜色物体归类

目标

幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。

幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。

幼儿尝试把相同颜色的不同物体放在一起。

幼儿尝试把相同颜色的不同物体放在一起。

科学区

水果匹配

水果匹配

水果匹配

水果匹配

目标

欣赏不同水果竖切面图形的形状、颜色及花纹。

认识不同水果切面。观察切开的水果其内部特征。

能大胆说出水果切开后的变化与自己的发现。

通过观察，了解水果切面的形态。乐于用语言表达自己的发现。

反思