对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1．游戏时，洋洋说：“我长大了。”卫宁说：“我也长大了。”天天说：“我能帮小朋友穿衣服。”……

2．晨间锻炼时，地上有一张纸，雨桐赶紧跑过去，捡起来扔进垃圾桶里。

3．佳奕帮助老师一起收拾晨间锻炼器材时不小心把手划伤，恬恬很关心她。

1.知道爱护小手，不玩尖利的东西，知道手划破后简单的处理方法。（安全）

2.认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

3.知道洗手的重要性，养成清洁卫生的好习惯，掌握洗手的正确方法。（健康）

1.通过安全教育平台，和幼儿一同讨论，提供绘本《爱护小手》。

2.提供绘本故事书，利用餐前或晨间谈话时间与幼儿聊一聊说一说看一看，了解吸吮手指的坏处。

3.请能够正确洗手的幼儿做示范；布置洗手步骤图，提醒幼儿洗手要点。

社会性活动

区域活动中，幼儿会对动手的游戏材料很感兴趣，为此能协商玩游戏时的顺序性，学会排队和等待。

在游戏时间有限的情况下，能否改变自己的想法，换成其他的游戏材料进行游戏。

通过讨论交流引发幼儿发现问题并思考如何解决。

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

集体活动/自主游戏

爱护小手

（安全）

驼背的大拇指

（谈话）

洗洗小手

（健康）

劳动最光荣

（音乐）

大带小自主游戏

内容：

沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、图书室、建构室、美工室、生活馆、涂鸦区、

目标

目标：

1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

目标：

1.认识吸吮手指对身体的不良影响。

2.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

目标：

1.懂得人的生活中离不开小手，小手能感知物体的冷热。

2.培养动手能力，注意保护小手。

目标：

感受歌曲带来的快乐，能用肢体语言来表现歌曲的应答部分。习惯，这首歌曲，并理解歌词的内容。

目标：

积木区

1.建构室：

目标：

能熟练地将各种材料进行分类摆放。

2.娃娃家：

和哥哥姐姐合作结合主题进行作品创作。

下午活动

户外锻炼

站点点

目标：

初步的锻炼幼儿的反应能力。

滚轮胎

目标：

两人相互合作，进行滚轮胎游戏。

跳圈圈

目标：

能一个跟着一个跳圈圈，不推挤。

拍皮球

目标：

能在大圆里内拍皮球，不跑到园外。

好玩的羊角球

目标：

能抓紧羊角球的两个角进行弹跳游戏，锻炼身体平衡性。

艺术特色活动

颜色碰碰乐

（科学）

目标：能够认真观察，大胆的尝试，感受色彩的变化，体验玩色的快乐。

可爱的毛毛虫

（美术）

目标：能够用手指头轻轻地蘸上颜料一个挨着一个点在线上，不要点到线的其他地方。

神奇的奶牛

（绘本）

目标：阅读理解故事内容，知道吃水果对身体好。

没有声音的运动会（故事）

目标：观察画面内容，预测故事，猜测故事里的内容。

果宝宝的小铺（思维游戏）

目标：能根据物品的外形来进行相应的分类。

读写区

了不起的小手

温暖的红手套

爱干净的小手

小手牵小手

嘟嘟的小手

目标

知道手可以帮助我们做很多的事情，我们要保护好小手。

天气冷了，我们可以戴手套来保护我们的小手。

知道手上有很多的细菌，不能塞进嘴里。

知道小朋友之间要互相帮助，不能打架，争

抢。

知道手的名称，感受书中小手和手指头的作用。

美工区

小小剪刀手

小小树

小手套

美丽的项链

我的小手

目标

能初步的认识剪刀，知道剪刀的使用方法，并能尝试剪纸。

能用手掌印印泥印出一颗小树。

能把左手放在纸上，右手拿蜡笔勾勒出小手的形状。

能够用手指头蘸颜料一个一个点线上构成一条美丽的项链。

可以使用轻黏土印出自己的手掌印。

建构区

体育场

可爱的小火车

动物园

花儿朵朵

小小停车场

目标

借助辅助材料搭建体育场（积木、书本、废弃纸盒等）。

能够使用积木把积木头尾相连的拼插起来。

知道动物园的内部结构，在大的圆形里搭出小圆。

利用雪花片巩固拼插技能，拼出一朵花的形状，表现花的美丽。

能把大小不一样的车辆按照从大到小的顺序依次的排列在公路上。

数学区

大小串珠

数一数

摆一摆

找不同

比一比

目标

能把珠子一个一个的穿起来，再一个一个的取下来。

学习用一一对应的方法比较两组物体的数量的多、少、一样的多。

能按照老师要求取相出同数量的物品，和小朋友一起数数确定。

通过比较能很快的找出两张图片的不同。

能把大小不一样的形状进行分类整理

科学区

有趣的漂浮

吹泡泡

调皮的色彩

万花筒

有趣的小风车

目标

能根据不同的现象说一说物体放于水中的结果。

在玩泡泡的过程中，发现各种各种各样的形状都能吹出圆形泡泡。

初步的感知两种颜色混合在一起后发生的变化。

初步的感受到万花筒内图案的色彩美和造型美。

观察感知风的存在，知道风能使风车转动。

反思

本周我紧紧围绕着活动目标展开，环节层层递进，幼儿非常感兴趣，也非常积极。孩子们知道爱护小手，不玩尖利的东西，知道手划破后简单的处理方法。还认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。并且知道洗手的重要性，养成清洁卫生的好习惯，掌握洗手的正确方法。本周教育活动相互自由讨论的时间比较少。同时，幼儿动手操作的机会较少，大部分都是观看图片回答问题，如果有些危险物品出示实物，相信幼儿认识会更加深刻，这些问题在今后的教学中我会提前考虑，争取让自己的教学活动更加完整，把主导权多多还给幼儿，让幼儿真正做学习的主人。