周、日教育教学活动计划
班级 ： 大三班 时间： 6月22日 ～～ 6月26日 周次： 第五周
|
上 午 半 日 活 动 安 排
|
|
主班教师：刘芳
|
配班教师：徐磊
|
保育老师：吴自慧
|
|
本周工作重点：
1. 能较恰当地表现歌曲情感，产生入小学的愿望。
2. 学习看两张点子图，根据点子图的变化列出算式。
|
|
接待、劳动
|
目标：热情接待幼儿，提醒幼儿刷卡入园。
|
|
快乐韵律
|
内容：《勇敢的鄂伦春》
|
|
户外锻炼
|
体育
活动
|
内容：内容：跳绳、高空勇士、我是小小兵、开坦克、袋鼠跳、穿越烽火线、看谁投的准、投炸弹、踩高跷等。
重点指导： 跳绳
目标： 能够连续跳20个，锻炼身体的协调性及耐力。
|
|
早操
韵律
|
内容：《Good Time》、《你笑起来真好看》、《世界真美好》
目标：跟随老师做动作，情绪饱满，动作到位。
|
|
主题活动
|
周一
|
周二
|
周三
|
周五
|
周四
|
|
小熊图书馆（语言）
|
读书郎
（音乐）
|
快乐端午节
（美术）
|
看点图列算式
（数学）
|
端
午
节
放
假
|
|
自主游戏
|
项目
|
益智区：五子棋 读写区：上学了 美工区：自制笔筒
建构区：我的学校 生活区：穿针引线
|
|
重点指导
|
美工区：
我设计的校服
|
读写区：
《迟到大王》
|
科学区：
摩擦起电
|
建构区：
小学的教学楼
|
|
目标
|
目标：
幼儿给自己设计小学校服，注意构图。
|
目标：
通过阅读，知道上学不能迟到。
|
目标：
感知摩擦起电的现象，初步了解塑料摩擦后能吸住细小的东西。
|
目标：
用垒高的方式搭建小学的教学楼，锻炼小手的精细动作。
|
|
生活活动
|
盥洗
|
坚持用七步洗手法洗手，洗手后甩水入池，并用纸巾擦干。
|
|
进餐
|
面朝一个方向就餐，安静吃饭，不大声喧哗。
|
|
午睡
|
把脱下的衣裤叠整齐，安静入睡。
|
|
家园联系
|
请家长每天按时健康上报。
|
|
个别教育
|
对个别喜欢打人的幼儿进行单独教育。
|
|
分析与调整：
|
周、日教育教学活动计划
|
下 午 半 日 活 动 安 排
|
|
主班教师：徐磊
|
配班教师：刘芳
|
保育教师：吴自慧
|
|
星期
内容
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
户外游戏
|
好玩的轮胎
|
石头剪刀布
|
拍球
|
端
午
节
放
假
|
推企鹅
|
|
目标：
尝试探索轮胎的多种玩法，在游戏中体验快乐。
|
目标：
练习跨大步走，能两脚协调地跨步和蹬地。
|
目标：
练习胯下拍球。
|
目标：
能瞄准目标推球及灵活地躲闪，动作反应较迅速、灵敏。
|
|
艺术∕特色
活动
|
森林历险记（语言）
|
我的朋友多（数学）
|
毕业照
（美术）
|
会说话的安全标志（健康）
|
|
目标：
使幼儿能连贯、自然讲述自己所见所想。
|
目标：
正确感知10以内的数量，能按群目测数群。
|
目标：
画出幼儿和教师的合影，学会细致观察，画出人物和环境。
|
目标：
鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不玩火、电等危险物品。
|
|
区域游戏
|
数学区
|
图书区
|
益智区
|
生活区
|
|
目标：
两两合作，在同班的身体对应位置夹上相应数量的夹子。
|
目标：
能根据图片的内容简单叙述故事的内容。
|
目标：
两人合作，能按照走棋游戏规则进行活动。
|
目标：
学习看步骤给娃娃编辫子。
|
|
生活活动
|
起床
|
有序起床，能较快速地自己穿衣服。
|
|
盥洗
|
用正确的方式洗手吗，不把水弄在地面上。
|
|
点心
|
吃完自己的一份点心，进餐时不说话。
|
|
离园活动
|
主动跟老师、同伴说再见。
|
|
分析与调整
|
|
上一篇：
下一篇：
