上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：曹玉林

配班教师：吕瑶辉

保育老师：徐金丽

本周工作重点：

1. 知道在班级中说话、走路都要轻，不影响其他小朋友。

2. 展览幼儿收集的各种鞋子，鼓励幼儿观察、讨论，了解鞋子的不同用途。

接待、劳动

目标：以热情饱满的情绪接待幼儿及家长。

快乐韵律

内容： 《小红花》

户外锻炼

体育

活动

内容：骑木马、滑滑梯、玩沙袋、小兔子跳跳、滚大球、小兔子运萝卜、玩圈、穿大鞋。

重点指导：穿大鞋

目标：引导幼儿穿大鞋走，发展平衡能力。

早操

韵律

内容：《小猪猪》、《星星的眼睛》、《早上空气真正好》《加油鸭》

目标：有秩序的收放器械，摆放器械，并能跟着老师的肢体语言互动。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

大鞋小鞋

（音乐）

穿鞋真舒服

（健康）

一串红

（美术）

给片片排队

（数学）

鞋子大旅行

（语言）

自主游戏

项目

建构区：搭建幼儿园  角色区：娃娃家  图书区：树叶跳舞   美工区：漂亮的树叶  益智区：走迷宫  科学区：神奇的树叶船  数学区：数字套盒   

重点指导

建构室

积木区/娃娃家

图书区

沙水/种植

美工区

目标

目标：

能用围合、对称等方法搭建幼儿园。

目标：

鼓励幼儿用树叶小果子等自然物替代原来食物成品，增加游戏趣味性。

目标：

愿意用简单的话讲述故事给同伴听。

目标：

感知探索沙轻、细小、不溶于水以及加水后容易塑造的特性。

目标：

自由选择喜欢的树叶，用水粉笔刷上颜料盖印在白纸上。

生活活动

盥洗

能独立或在老师的帮助下将衣服塞塞好。

进餐

安静吃完自己的一份饭菜，保持桌地面整洁。

午睡

午睡前将鞋子摆放整齐。

家园联系

帮助孩子养成走路轻、说话轻、放东西轻的文明习惯。

个别教育

纠正个别幼儿不良睡姿。

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：吕瑶辉

配班教师：曹玉林

保育教师：徐金丽

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

木头人

送乌龟回家

打地鼠

可爱的小兔

走平衡

目标：

训练幼儿的灵敏性和平衡能力。

目标：

练习持物控球跑，提高控制能力。

目标：

能听信号快速蹲下、起立，锻炼幼儿的快速反应能力。

目标：

能双脚同时向前连续跳，体验和同伴共同游戏的快乐。

目标：

训练幼儿的灵敏性和平衡能力。

艺术∕特色

活动

小手流血了（安全）

小娃娃睡觉了（故事）

拼拼乐

（数学）

跳跳糖     （音乐）

生气的时候（社会）

目标：

知道手划破后简单的处理和保护方法。

目标：

感受散文的活泼轻快的语言风格。

目标：

培养幼儿动手操作能力和思维能力，体验图形组合变化乐趣。

目标：

学唱歌曲，用自然的声音唱出快乐、开心的情绪。

目标：

让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。

区域游戏

图书区

美工区

科学区

益智区

建构区

目标：

仔细观察图书画面，认真阅读故事情节。

目标：

利用不同颜色进行重叠拓印，感知色彩的变化。

目标：

感知拇指琴的声音与敲击琴的声音。

目标：

掌握走迷宫的一般方法，遇到岔路口换条路。

目标：

能和同伴合作共同搭建大马路。

生活活动

起床

安静起床，能看准裤子的前后进行穿裤子。

盥洗

指导幼儿在厕所内进行谦让，不争抢。

点心

安静吃完自己的一份点心，不浪费。

离园活动

能主动和老师说“再见”，自己换好鞋子。

分析与调整