对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

新年使我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物现象产生兴趣和探究欲望，让孩子体验到过新年的快乐，知道自己又长大了一岁。给每个幼儿都参与尝试的机会。自己动手布置教室、充分感受享受新年的快乐气氛。

1.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中（艺术）

2.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情境。（艺术）

3.能对感兴趣的事物仔细观察，发现其明显特征。（科学）

4.自己能做的事情愿意自己做。（社会）

5.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合（健康）

1.提供年画男孩女孩。

2..和孩子一起收集新年里的物品，如新年的吉祥物、中国结、春联、红灯笼、红包、红辣椒等

3.收集有关新年的图书等资源、丰富相关知识。

4.鼓励幼儿尝试有一定苦难的任务。

5.欣赏形式多样的贺卡。

社会性活动

我班孩子对自己不是很自信，喜欢求助老师帮忙，遇到困难比较胆怯。

喜欢承担一些小任务。

鼓励孩子愿意尝试承担一起布置新年的小任务，让其感受经过努力获得的成就感。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

认识元旦节

（综合)

新年贺卡

（美术）

新年到

（音乐）

 按大小排序

 （数学）

元旦假期

目标

1. 知道每年的一月一日就是元旦节，市中新年开始的第一天。

2. 知道过了新年，长大了一岁。

3. 了解和认识庆祝元旦的方式。

1.体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。
2.尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案的美。
3.初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。

1.感知歌曲活泼、欢快的情绪，初步学唱歌曲。

2.尝试根据歌词内容创编动作，用肢体动作大胆表现歌曲。

3.享受与同伴相互祝贺新年的快乐。

1.教幼儿继续学习按大小给三个物体进行排序，并匹配相应大小的物体。

2.培养幼儿用语言讲述操作过程。

下午活动

户外锻炼

快乐的小鸟

目标：

能从距地面15~30厘米的高处往下跳

玩球

目标：

练习在宽25厘米的平行线中间走

母鸡和小鸡

目标：

能钻过七十厘米高的障碍物

小风车

目标：

能听信号向指定方向跑。。

艺术特色活动

彩灯亮了

（思维）

目标：

常使用简单、自己喜欢的排序方法点彩灯。

染窗花

（美工）

目标：

对染纸活动感兴趣，愿意动手折叠和染纸。

甜甜话

（儿歌）

目标：

享受聆听、表达甜甜话的快乐。

元旦安全知识

（安全）

目标：

了解元旦假期中应注意的卫生和安全，增强自我保护意识。

读写区

新年到

新年到

新年到

新年到

目标

倾听故事，了解过年的传说。

知道元旦是我国的传统节日，学说简单的祝福语。

知道元旦是我国的传统节日，学说简单的祝福语。

感受故事中过新年的气氛，激发幼儿过新年的愿望。

美工区

卷爆竹

卷爆竹

卷爆竹

卷爆竹

目标

初通过观察，初步了解鞭炮的外形特征。

初步学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。

初步学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。

能左右交替或在导火线上粘贴炮筒。。

建构区

新年小屋

楼房

楼房

楼房

目标

能用厽高、围合等技能搭建新年小屋。。

继续用厽高、围合等技能搭建新年小屋。

能用厽高、围合等技能搭建小屋，并用新年的辅助材料进行装饰。

能用厽高、围合等技能搭建小屋，并用新年的辅助材料进行装饰。

数学区

挂灯笼

挂灯笼

挂灯笼

挂灯笼

目标

尝试用aabb、abb、aab等方法间隔排序挂彩灯。

继续用aabb、abb、aab等方法间隔排序挂彩灯。

能用间隔的方法自称排序规律。

能用间隔的方法自称排序规律。

科学区

人工造雪

人工造雪

人工造雪  

人工造雪

目标

尝试用量杯、水、人工造雪分进行人工造雪。

继续尝试用量杯、水、人工造雪分进行人工造雪。

能用自己喜欢的玩偶及房屋树木进行装饰。

提供有关新年的装饰品丰富场景布置。

反思