对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1、快到元旦了，班级里有孩子请假回老家了，幼儿便谈论自己到元旦的时候也要跟爸爸妈妈回老家。

2、班级的图书区里购置一本《过年了》绘本，幼儿对此表现出了浓厚的兴趣。

1.知道1月1日是新年的第一天，是大部分国家的新年。（社会）

3.感知春节、元旦的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的欢乐。（社会） 

1.生成和元旦有关的活动，让幼儿更深层次的认识—元旦。

2.通过环境的布置，让幼儿体验过新年的氛围。

社会性活动

游戏时间有些小朋友与同伴意见不合就会发生矛盾，还会推别人，也有抢别人玩具的事情发生。

1、知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。

2、与同伴意见不合时能协商解决问题。

1.引导幼儿换位思考，假如你是那个小朋友，你有什么感受？

2. 指导急躁的幼儿尝试用协商、交换、轮流玩、合作的方式解决冲突。

周一

周二

周三

周四

周五

上午活动

集体活动

元日

（语言）

学习6的加减法（数学）

贺年卡

（美术）

认识元旦

（社会）

元

旦

放

假

目标

目标：

1、了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱,对美好情感的追求。 2、幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。3、理解故事古诗，丰富相关词汇。  

目标：

1、根据同一事物的不同分解的画面，感知分合式、算式所表达的数量关系。学习6的第一组加减。2、引导幼儿学习用语言讲述算式所表达的图意。3、鼓励并表扬按规则完成任务的幼儿。

目标：

1.观察并欣赏贺年卡漂亮的外形、精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方式制作贺年卡。

2.了解贺年卡在人与人交往中的作用，与同伴分享迎接新年的快乐。

目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。 

下午活动

户外锻炼

大型玩具

目标：能遵守游戏规则，在游戏时注意安全，不做危险动作。

美猴王打怪兽

目标：幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。

贴烧饼

目标；练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。

捉龙虾

目标：锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。

艺术∕特

色活动

剪窗花

（手工）

目标：学习剪窗花，发现窗花的对称美。

新年到

（歌唱活动）

目标：理解歌曲内容，感受过年热闹、开心的氛围。

我看到的花园（早期阅读）

目标：进一步理解散文内容，初步关注与感官词相关的词语。

安全小知识

（谈话）

目标：通过谈话活动让幼儿了解在元旦假期中注意安全和卫生，增强自我保护意识。

读写区

我爱过新年

我爱过新年

我爱过新年

我爱过新年

目标

目标：根据图片讲述故事内容。

目标：根据图片讲述故事内容，并跟同伴一起说一说。

目标：根据故事内容创作绘本。

目标：继续根据故事内容创作绘本

美工区

春节环创

春节环创

春节环创

春节环创

目标

目标：用多种方式自己设计窗花。

目标：用剪、贴、粘的方式创作鞭炮。

目标：用多种材料创作新年元素。

目标：用剪。贴、画的方式创作十二生肖。

建构区

我的老家

我的老家

过年了

过年了

目标

目标：和同伴一起搭建过年回老家的建筑物。

目标：和同伴一起搭建过年回老家的建筑物。

目标：根据自己的设计搭建和过年有关的事物。

目标：根据自己的设计搭建和过年有关的事物。

数学区

饺子配对

4的加减

5的加减

6的加减

目标

目标：能根据饺子的数量进行分合。

目标：根据提示进行4以内的加减。

目标：根据提示进行5以内的加减。

目标：根据提示进行6以内的加减。

生活区

拼拼豆豆

新年头饰

新年头饰

系蝴蝶结

目标

目标：能根据图示认真、仔细地完成作品。

目标：能根据自己的想法，用剪、贴的方式制作头饰。

目标：能根据自己的想法，用剪、贴的方式制作头饰。

目标：通过系一系，学会系蝴蝶结的方法。

反思