上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：王睿文

配班教师：顾月

保育老师：殷萍

本周工作重点：

1.对生活中的有趣现象感兴趣，愿意动手做小实验。

2.会听信号向指定方向走合跑，会做新的模仿操。

接待、劳动

目标：热情地接待家长及幼儿，观察植物生长情况。

快乐韵律

内容：大鼓小鼓

户外锻炼

体育

活动

内容：钻山洞、独木桥、小马过河、小羊跳跳、小青蛙跳荷叶、跨栏、滚轮跑跑、投沙包喂娃娃

重点指导：小马过河

目标：一个跟着一个跳，同伴之间懂得分享。

早操

韵律

内容：《小可爱》、《太阳咪咪笑》、《太阳花》、《快乐小猪》

目标：变队形时注意保持同伴间的距离，尝试动作到位有力。

主题活动

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

点卡排序

（数学）

我的全家福

（美术）

我有一个幸福的家（语言）

生气的爸爸妈妈（综合）

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

自主游戏

项目

角色区：幸福一家       益智区：动物迷宫   

建构区：我喜欢的家     阅读区：我有一个幸福的家    

生活区：翻裤子         美工区：我的全家福

重点指导

生活区

建构室

益智区

美工室

  大带小游戏

目标

目标：

尝试给娃娃穿好衣服，能分清正反。

目标：

能用平铺垒高的方式搭建出自己喜欢的建筑造型。

目标：

开动脑筋，大胆尝试磁力拼图的玩法。

目标：

尝试用自己喜欢的材料进行创作。

目标：

认识并熟悉大班的哥哥姐姐，愿意和哥哥姐姐一起玩游戏。

生活活动

盥洗

排队洗手，知道水开小不浪费水。

进餐

安静的吃饭，能一口饭一口菜。

午睡

摆放整齐自己的鞋子，保持安静入睡。

家园联系

和家长交流幼儿在幼儿园的一些进步和习惯养成。

个别教育

教育个别孩子上下楼梯靠右，手扶栏杆。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：顾月

配班教师：王睿文

保育教师：殷萍

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

独木桥

跳圈圈

骑小马

木头人

小蚂蚁爬爬爬

目标：

能在平衡木上独立的走一段距离。

目标：

练习能跳过圈圈再跳回来。

目标：

能将身体前后晃动，锻炼身体控制力。

目标：

口令念完，能迅速做出静止状态。

目标：

引导幼儿练习手膝着地自然协调向前爬。

艺术∕特色

活动

好朋友

（音乐）

猫咪洗澡

（早期阅读）

叠裤子

（健康）

毛毛虫找妈妈（数学）

我的妈妈

（语言）

目标：熟悉乐曲旋律，跟节奏玩游戏找朋友。

目标：喜欢跟读儿歌，感受儿歌的节奏和韵律。

目标：幼儿学习叠裤子的方法，并进行练习。

目标：学习运用有序观察、记忆的方法，完成瞬时记忆。

目标：感受儿歌情境，理解儿歌内容。

区域游戏

娃娃家

图书区

生活区

美工区

益智区

目标：

培养幼儿的语言表达能力和交往能力。

目标：

能够选择一本书安静的阅读。

目标：

能用勺子给小动物喂食饼干。

目标：

能够利用工具进行泥工游戏。

目标：

掌握走迷宫的一般方法，遇到岔路口换条路。

生活活动

起床

安静起床，能够自己主动穿裤子、鞋子。

盥洗

洗手时不玩水，能认真洗手并擦干。

点心

吃完自己的点心，不挑食，不浪费食物。

离园活动

放学走的时候能开心主动和老师说“再见”。

分析与调整