对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

最近在班上跟孩子们说了要拍毕业照的事情，孩子们知道很快就要毕业了，有的孩子还说：“上完幼儿园我就要回老家了，我的老家很远。”等话语，表现出了对幼儿园老师和同伴的不舍。

乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。

1、通过主题活动，让幼儿体会到师生情和同伴情。

2、通过谈话活动回忆自己在幼儿园的生活经历，体会幼儿园的美好时光。

社会性活动

幼儿在犯了错误时，不敢勇于承认错误，有时候还会抵赖不是自己所为。

做了错事敢于承认，不说谎。

1、通过绘本故事让幼儿了解到犯了错误不要紧，勇于承认错误才是勇敢的孩子。

2、幼儿集体讨论，犯了错误应该怎么办？

周一

周二

周三

周四

周五

上午活动

集体活动

学习9的组成（数学）

大带小

自主游戏

纸绳力量大

（科学）

时间就像小马车（音乐）

小小篮球赛

（体育）

目标

目标：1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。

2、继续感知两个部分数之间的互补关系。

目标：1、幼儿在游戏中能照顾好弟弟妹妹，并开心的游戏。

2、在游戏中注意安全，不做危险的动作。

目标：1、通过实验萌发探索纸绳承重力的兴趣。

2、大胆尝试学习制作有力量的纸绳，初步了解纸纤维走向与纸绳有承重力的关系。

目标：1、在理解歌词内容的基础上学唱歌曲。
2.体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声者变化，感受声音渐强和渐弱的效果。
3.激发幼儿争做珍借时间的人的情感。

目标：1、通过参与趣味比赛，提高控球能力，加强球性认识，发展探索力。

2、理解教练的指令，比赛中主动与同伴进行语言交流，发展语言力。

3、积极参与比赛，提高反应速度与团队协作能力，发展社交力。

下午活动

户外锻炼

接力赛跑

目标：幼儿按规则进行接力赛，发展幼儿跑的动作。

大型玩具

目标：知道正确玩滑滑梯，不做危险动作，开心的游戏。

摘果子

目标：能原地纵跳触碰指尖以上20厘米处的物体。

勇敢的小兵

目标：引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

看谁投的准

目标：初步掌握肩上挥臂投准的基本方法。

艺术∕特

色活动

钱鼠来了

（早阅）

目标：理解故事内容，并尝试讲述故事。

制定休息日作息时间表

（综合）

目标：根据从早晨到晚上的时间顺序制定自己的休息日作息时间表。

快乐的时间

（音乐）

目标：通过节奏、律动、游戏等体验音乐游戏的快乐。

宝贵的时间（社会）

目标：幼儿能感受到时间的流逝，一去不复返。

时间的歌

（语言）

目标：学习儿歌，并能理解儿歌的意思。

读写区

时钟国王

大

带

小

自

主

游

戏

时钟国王

老狼老狼几点了

老狼老狼几点了

目标

目标：初步理解故事内容，感受故事的趣味性。

目标：理解故事内容，并尝试讲述故事。

目标：根据画面猜测故事的内容。

目标：根据画面内容，尝试讲述故事。

美工区

制作时钟

绘画时钟

我知道的计时工具

我的一天

目标

目标：用剪、贴、画的方式制作时钟，创作时能够区分时针和分针。

目标：大胆的尝试并绘画出自己喜欢的时钟。

目标：用多种材料创作自己知道的计时工具。

目标：尝试创作自己一日作息时间表，画面具有美感。

建构区

比比谁搭的高

比比谁搭的高

时钟的书

时钟的书

目标

目标：在一定的时间内比一比谁搭的高，坚持的时间更长。

目标：在一分钟内比一比谁搭的高，坚持的时间更长。

目标：根据故事内容自主搭建绘本里的场景。

目标：自主搭建绘本里的场景，能用辅助材料进行搭建。

数学区

记录时间

记录时间

时间配对

时间配对

目标

目标：根据钟面记录时间。

目标：根据钟面记录时间。

目标：根据钟面时间进行时间配对。

目标：根据数字时间拨钟面时间。

生活区

拨钟

穿鞋带

刨铅笔

夹豆子

目标

目标：幼儿自主操作时钟，并且能说出自己拨的整点和半点是什么。

目标：在一分钟的计时中，体验能穿多少只鞋带。

目标：在一分钟的计时中，体验能刨多少支铅笔。

目标：在一分钟的计时中，体验能夹都少颗豆子。

反思

时间就像飞奔的小马车，在时光飞逝的同时我们在阳光下共同成长。在幼儿园的每一天都是充满快乐的，在幼儿的欢声笑语中我们度过了快乐的每一天，然而，快乐的时间总是过的那么快，很快小朋友们就要离开幼儿园上小学了，孩子们表现出了不舍的情感，所以通过音乐活动，孩子们感知了时间的飞逝，在美工活动中，孩子们绘制了自己的一天计划，做一个做事有计划的孩子，懂得珍惜时间。