对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.     班级科学区放置了幼儿自制的孵化器以及专业孵化器，小朋友对此很感兴趣，并经常问一些关于蛋的问题。

2.     班级之前科室活动，在生活馆体验制作南瓜饼。

幼：“老师，班里好多蛋，我们下次可以做鸡蛋饼吗？”

师：“可以呀，除了鸡蛋饼还可以蛋还可以做什么好吃的呢？”

1.了解蛋的营养价值以及蛋做的美食。（指南：社会）

2.能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。（动作发展）

3.尝试用绘画、超轻粘土等方式绘画制作自己喜欢的蛋。（指南：艺术）

4.观察孵化器中蛋的变化，并用简单的符号进行记录。（指南：科学）

1.和爸爸妈妈一起了解蛋可以做什么美食并尝试制作。

2.通过探究美工区的材料，享受在活动中的乐趣。

3通过讨论的方式，对自己要准备装饰的蛋感兴趣。.

4.晨间谈话时引导幼儿观察蛋的变化，并用简单符号进行记录。

社会性活动

班级里有孩子总喜欢争抢当排头，互不相让。

知道同伴之间相处要谦让，并试图自己解决问题。

通过视频让幼儿了解并知道谦让是中华传统美德，我们要学习这种美德。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

鸡蛋的营养价值

（健康）

制作咸鸭蛋（综合）

美味的蛋挞

（实践）

谁在前谁在后（数学）

青蛙跳跳跳

（体育）

荷包蛋

（美术）

目标

1.了解蛋的营养价值

2.知道蛋可以做哪些美食

学习制作咸鸭蛋的方法。

1.学习制作蛋挞的步骤。

2.培养幼儿独立操作能力，

1.正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。

2.学习准确地运用单位量词。

1. 练习行进间左右手拍球、拍球慢跑等动作，动作协调，发展运动力。

1.尝试用黄、白色水粉表现荷包蛋的形态。

2.喜欢参与美术活动。

下午活动

户外锻炼

闯关小勇士

猫捉老鼠

饲养员

看谁跳得快

花样传球

目标：

能单脚向前跳过障碍，锻炼幼儿的跳跃能力。

目标：

通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

目标：

左右手练习投准，发展动作准确性及目测力。

目标：

学习双脚交替跳格子。

目标：

提高幼儿的合作意识，体验游戏的快乐。

艺术特色活动

生蛋熟蛋

（科学）

奇特的蛋

（绘本）

蛋壳画

（美术）

翻蛋

（区域活动）

荷包蛋

（音乐）

目标：

通过观察与操作运用一些方法区分生蛋与熟蛋。

目标：

观察绘本画面并理解故事内容。

目标：

利用蛋壳拼贴成画并用水粉涂色。

目标：

学习为蛋宝宝翻蛋，并用手电筒照蛋内情况。

目标：

学习歌词，掌握旋律。

读写区

一只奇特的蛋

一只奇特的蛋

最奇妙的蛋

最奇妙的蛋

最奇妙的蛋

目标

观察绘本画面并理解故事内容。

会用自己的语言流畅的讲述故事内容。

理解故事内容，能够用简单语句讲述故事情节。

能根据图片提供的线索展开想象，大胆猜测故事情节。

理解“奇妙”的意思，并乐于将自己的想法以绘画的形式展现出来。

美工区

煎鸡蛋

煎鸡蛋

荷包蛋

蛋壳贴画

蛋壳画

目标

尝试通过剪纸和水粉等材料表现煎鸡蛋的形态。

利用黏土大胆的制作煎鸡蛋以及葱花等。

大胆的用油画棒绘画出煎鸡蛋的形态。

学习用蛋壳拼贴图案的方法制作各种各样的蛋壳画。

线条与色彩结合，体验水油分离刷色乐趣。

建构区

小鸡的家

小鸡的家

小动物的家

小动物的家

小动物的家

目标

设计图纸并根据自己的设计进行搭建小鸡的家。

在原有的基础上继续搭建小鸡的家，并使用辅助材料进行装饰。

继续用围合、垒高等方式进行搭建小动物的家。

在原有的基础上为小鸭子搭建游泳池。

运用已有的建构经验和技能进行搭建，建立新旧经验之间的联系。

数学区

8和9

8和9

8和9

8和9

8和9

目标

操作印比8、9少的点子。

能有序的点数数字1—9，按序排列小动物。

能看数字匹配相应数量的小动物。

培养幼儿观察力，给小动物找到相应的数字朋友。

培养幼儿观察力，给小动物找到相应的数字朋友。

科学区

举重鸡蛋

举重鸡蛋

水晶鸡蛋

神奇的鹌鹑蛋

神奇的鹌鹑蛋

目标

通过实验发现与探索鸡蛋的承重力。

发现蛋壳的特殊弧度，将压力分散到蛋壳的每一部分。

感知白醋与鸡蛋壳发生的科学现象。

尝试运用不同方式，观察和比较事物不同的变化。

学习用语言、符号等多种形式记录自己实验的发现。

反思

在本周班里小朋友自制了许多孵化器，并且班级还购买了专业的只能孵化器。本周我们主要是以蛋的美食来深入，在活动中孩子们知道了很多关于蛋的美食，并尝试制作蛋的美食。在周末和爸爸妈妈一起了解蛋可以做什么美食并尝试制作。

进入主题，以蛋的美食开展活动，如健康《蛋的营养价值》、综合《制作咸鸭蛋》、实践《美味的蛋挞》、美术《荷包蛋》，通过这些活动，让孩子们对蛋的美食有了更多的了解。