周、日教育教学活动计划
班级： 大一班 时间： 9月18日～～ 9月22日 周次： 第四周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：余晋
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配班教师：夏爱红
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保育老师：牛芳
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本周工作重点：
1、进一步了解标志的含义，感知标志与人们生活的密切关系。
2、知道自己长大了，萌发一定的社会规范意识和小主人意识，能根据需要为班级制定规则、设计标志。
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接待、劳动
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目标：主动和老师打招呼，愿意为班级进行值日活动。
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快乐韵律
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内容：《白兰鸽》
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户外锻炼
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体育
活动
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内容：内容：高空勇士、我是小小兵、开坦克、袋鼠跳、穿越烽火线、看谁投的准、投炸弹、跳绳等。
重点指导：我是小小兵
目标：能按要求进行晨间体育锻炼，出汗时会主动擦汗。
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早操
韵律
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内容：
目标：按照音乐节奏，和教师一起做动作。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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认识温度计
（科学）
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安全过马路
（健康）
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为什么有标志
（社会）
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活动区的规则标志（综合）
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学习2的组成，认识分合号
（数学）
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自主游戏
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项目
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生活区：开锁 美工区：绘画标志 科学区：小小警报器 益智区：五子棋 图书区：《认标志》 自然角：给植物设计标志
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重点指导
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生活区：
开锁
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美工区：
绘画标志
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科学区：
小小警报器
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益智区：
五子棋
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图书区：
《认标志》
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目标
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目标：
知道一把钥匙只能开一把锁，尝试在众多要是在找到能打开锁的钥匙。
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目标：
根据自己的观察以及标志的特点绘画标志，并尝试自己设计标志。
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目标：
知道游戏规则，游戏时避免触发警报器。
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目标：
学习五子棋游戏规则，尝试根据游戏规则下棋。
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目标：
能够在图书中找到自己见过的标志，并说明其意义。
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生活活动
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盥洗
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知道盥洗的规则，饭前便后自觉洗手。
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进餐
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能独立的进餐，不挑食，保持整洁。
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午睡
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根据班级规则，整理自己的衣服。
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家园联系
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1、请家长带领幼儿在公共场所寻找各种标志并将照片带到幼儿园。
2、与插班幼儿家长多沟通，解答其困惑。
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个别教育
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与插班幼儿交流，关注插班幼儿情绪。
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分析与调整：
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、日教育教学活动计划
班级： 大一班 时间： 9月18日～～ 9月22日 周次： 第四周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：夏爱红
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配班教师：余晋
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保育教师：牛芳
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外游戏
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学习早操
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拍球
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生活馆
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穿越火线
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大型玩具
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目标：
跟随老师熟悉早操的音乐旋律，尝试记住新的早操动作。
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目标：
能连续拍球10个以上。
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目标：
幼儿自己剥香蕉皮，切香蕉学做香蕉酸奶沙拉。
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目标：
能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。
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目标：
玩大型玩具时能够保护自己和他人不受伤害。
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艺术∕特色活动
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礼貌歌
（音乐）
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标志
（黏土）
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值日生
（音乐）
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学早操
（体育）
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大碗岛的星期天（美术）
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目标：
熟悉旋律，了解歌词，慢速地初步学唱《礼貌歌》。
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目标：
能运用已有经验设计游戏区的标志。
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目标：
学唱歌曲，唱准附点音符，感受三拍子音乐优美、舒缓的性质。
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目标：
积极参与早操活动，感受早操的音乐节奏，记住新的早操动作。
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目标：
感知画面色彩和人物形象姿态的特点表现，体验作品中休闲、恬静的情感氛围。
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区域游戏
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美术区
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图书区
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生活区
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益智区
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建筑区
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目标：
能够尝试用水彩笔大胆表现自己在生活中看到的标志。
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目标：
阅读与标志有关的图书，尝试根据图示猜测标志的意义。
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目标：
选择不同的工具，如夹子、筷子等将各种豆子进行分类。
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目标：
能够安静独立的进行拼图游戏。
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目标：
利用各种材料搭建中国的名胜古迹。
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生活活动
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起床
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听到音乐后安静起床，能快速地穿好衣服鞋袜。
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盥洗
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有序的排队入厕，用正确的方式洗手并保持衣物干净。
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点心
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安静吃点心，不掉点心屑，保持地面干净整洁，吃完之后擦嘴巴。
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离园活动
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静坐在自己的小椅子上等待家长接回，能主动跟老师、同伴说再见。
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分析与调整
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