周、日教育教学活动计划
班级： 大四班 时间： 9月26日～～ 9月30日 周次： 第五周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：秦晴
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配班教师：顾月
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保育老师：倪春梅
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本周工作重点：
1、理解标志与规则之间的关系，知道有了规则人们的生活才有序友安全。
2、尝试为班级设计、绘画班徽，并能说出设计的含义。
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接待、劳动
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目标：幼儿能主动用抹布将小椅子擦干净。
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快乐韵律
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内容：白兰鸽
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户外锻炼
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体育
活动
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内容：高空勇士、我是小小兵、开坦克、袋鼠跳、穿越烽火线、看谁投的准、投炸弹、跳绳等。
重点指导：跳绳
目标：学习正确的跳绳动作，尝试连续跳绳5个以上。
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早操
韵律
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内容：幼儿广播体操、See you next
time、DA DA DA
目标：熟悉早操儿歌，能够听音乐跟着老师做早操动作。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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为什么要有标志 （社会）
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活动区的规则标志（综合）
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我们应该怎样锻炼
（体育）
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谁是小熊
（社会）
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认识单双数 （数学）
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自主游戏
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益智区
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娃娃家
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建筑区
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美术区
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图书区
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目标：
了解跳棋的规则，能和同伴合作玩跳棋。
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目标：
自主选择游戏角色，并专注于角色表演中。
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目标：
能和同伴合作搭建长城。
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目标：
学习绘画长城线，创作长卷长城。
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目标：
提供各种中国名胜古迹的图书供幼儿选择。
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生活活动
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盥洗
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有序的排队洗手，在水池里甩三下手，再离开水池。
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进餐
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会自主端饭菜，用筷子吃饭，保持桌面地面干净。
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午睡
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安静入睡，不和同伴哄闹。
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家园联系
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和孩子一起收集关于各名族特色的资料。
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个别教育
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提醒个别难以入睡的幼儿进行沟通交流。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
班级： 大一班 时间： 9月25日～～ 9月29日 周次： 第五周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：余晋
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配班教师：夏爱红
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保育教师：牛芳
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外游戏
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接力赛跑
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球类
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美工室/生活体验馆
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小信鸽
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大型运动器械
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目标：
幼儿按规则进行接力赛，发展幼儿跑的动作。
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目标：
能够熟练地双手交替拍球。
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目标：
熟悉生活体验馆中不同工具的不同作用，尝试根据已有工具制定本学期生活体验馆活动计划。
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目标：
练习在一定范围内听信号做动作。
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目标：
能够排队玩游戏，不争抢。
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艺术∕特色活动
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各种表情的人（美术）
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天气记录
（科学）
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逛公园
（音乐游戏）
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博览会门票
（思维游戏）
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目标：
主动扩展、整理经验，选择自己喜欢的方法表现不同表情的自己。
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目标：
能够大胆参与讨论，设计天气标识，对天气记录感兴趣。
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目标：
熟悉歌曲旋律，学习音乐游戏“逛公园”。
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目标：
理解平面图形的部分与整体、分割与组合的关系。
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区域游戏
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美术区
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图书区
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生活区
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科学区
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建筑区
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目标：
能够尝试用颜料大胆表现秋天的花、树。
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目标：
阅读与标志有关的图书，尝试根据图示猜测标志的意义。
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目标：
能够根据图示说明，使用织布机，织出围巾。
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目标：
尝试通过说明书，进行科学小实验。
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目标：
能够将交通标志融入到建构中。
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生活活动
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起床
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安静起床，尝试自己整理床铺。
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盥洗
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口渴时，能够主动喝水。
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点心
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安静吃点心，吃完之后擦嘴巴。
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离园活动
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主动跟老师、同伴说再见。
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分析与调整
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