上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：吕瑶辉

配班教师：曹玉林

保育老师：徐金丽

本周工作重点：

1.能够根据自己的实际经验大胆地说出小手的用途。

2.大胆地画出自己身体的主要特征。

接待、劳动

目标：热情饱满的接待幼儿及家长。

快乐韵律

内容：《小白鸽》

户外锻炼

体育

活动

内容：扭扭车、青蛙跳、器械组合、投掷沙包、拉小车、摇摇马。

重点指导：青蛙跳

目标：能连续双脚并拢、开合跳过荷叶。

早操

韵律

内容：《小可爱》《器械操》《太阳花》《快乐小猪》。

目标：在做器械操时，与老师一起跟着音乐做动作。

主题活动

周一

周三

周四

周五

周二

大拇指哭了

（健康）

给实物匹配点卡（数学）

会变的小手

（语言）

我的小手印（美术）

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

自主游戏

项目

角色区：娃娃家     益智区：套盒   建构区：房子        阅读区：我的身体  生活区：串珠子  美工区：手指印画

重点指导

涂鸦墙/水管

建构区

阅读区

美工区

角色区（大带小活动）

目标

目标：

能够用水管搭建出房子和小汽车

目标：

利用辅助材料对搭建好的好房子进行装饰。

目标：

认真阅读了解身体的结构。

目标：

用手指点印出好看的花朵。

目标：

在游戏中有不懂的地方请教哥哥姐姐。例如游戏规则和玩法

生活活动

盥洗

能一个跟着一个进入盥洗室，按照正确的洗手步骤洗手。

进餐

能将碗里的饭吃，干净主动将桌面上洒落的饭菜捡到盘子里。

午睡

不发出奇怪的声音打扰他人休息，按时起床，不闹的小情绪。

家园联系

排练节目的幼儿有小情绪时，家长及时疏导多给予鼓励。

个别教育

对早上太迟入园的孩子进行谈话活动。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：曹玉林

配班教师：吕瑶辉

保育教师：徐金丽

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

螃蟹过河

母鸡和小鸡

过小桥

玩球

聪明的小兔

目标：

探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。

目标：

钻过70厘米高的障碍物。

目标：

练习在宽25厘米的平行线中间走。

目标：

练习滚接大皮球。

目标：  

练习走、跑、跳的基本动作。

艺术∕特色

活动

打电话

（音乐）

保护眼睛

（安全）

好吃的芝麻糖（健康）

小白兔

（美术）

孤独的小熊

（语言）

目标：

通过清江表演，熟悉歌词，学唱歌去。

目标：

知道眼睛的重要性，学习保护眼睛的方法。

目标：

掌握漱口的正确方法，知道漱口有利于牙齿。

目标：

尝试包扎和拧纸，体验游戏成功的快乐。

目标：

体验小熊孤独和快乐的情绪。

区域游戏

科学区

图书区

生活区

数学区

美工区

目标：

将手伸进摸箱或摸袋，然后说一说猜一猜是什么。

目标：

和同伴一起讲述，分别扮演青蛙、小鱼、月亮，分角色讲述。

目标:

为同伴梳头、打扮。

目标：

在空白地板上abb、aab、aabb的规律练习间隔排列。

目标：

用排刷在手上刷颜料，因在白纸上，然后添画。

生活活动

起床

在老师的提醒下有序喝水梳头。

盥洗

能控制水流大小节约用水。

点心

安静吃完自己的一份点心，不浪费。

离园活动

主动与同伴和老师说再见。

分析与调整