对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

有次在户外活动时，由汽车轮胎组成的运动器械，幼儿很喜欢玩这里的轮胎，他们搬弄着、翻滚着，有孩子发现当草地上的轮胎移动到别处时还发现了轮胎的一圈痕迹，还讨论着这是汽车的轮胎，不这是卡车的轮车等等

1.积极主动从周围环境中获得关于汽车的相关消息。

2.了解常见车辆的外形、种类、用途等。

1.家长资源：利用时间带孩子了解自家车子的外形和内部结构，带孩子参观洗车、维修车以及加油站等与汽车有关的一切活动。

2.图书区：投放《各种各样的车》、《汽车嘟嘟》等

3.班级环境：创设车世界的区域游戏，投放汽车玩具

社会性活动

在平时的幼儿交流中发现有部分孩子是不愿意与同伴进行交流的，有些孩子只愿意听其他的交流。

鼓励幼儿用语言与同伴交流信息。

1．通过主题谈话说一说自己喜欢的车，车子有什么功能。

2．在谈话过程中增加金话筒，和小印章给谈话的孩子一些鼓励。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

六一彩排

六一活动

我喜欢的汽车（科学）

马路上的车

（语言）

火车

（美术）

目标

目标：1.了解一些常见的汽车有车头、车身和车轮等基础构造，了解汽车典型的外形特征和主要用途。2.感受汽车的多样性和给人们生活带来的方便。

目标：1.理解儿歌内容，学会朗诵儿歌。2.知道马路上的车有不同的声音，理解词语来来往往，学习象声词丁零零、嘀嘀嘀

目标：在已有生活经验的基础上，学习撕贴长条和长方形，表现火车的外形、特征。2、通过撕撕、贴贴、玩玩活动，体验与同伴共同活动的乐趣。

下午活动

户外锻炼

喂小猪吃饭

目标：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

抓老鼠

目标：幼儿会念捉老鼠的儿歌，在游戏中学会追逐跑。

小猪回家

目标：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

踩高跷

目标：能在平整的地面进行踩高跷注意双手拿住绳子。

艺术∕特

色活动

来来往往的车（科学）

目标：观察一些常见车辆的主要外形特征，并能用合适的语句表达自己的观察发现。

小汽车来了（美术）

目标：尝试用纸盒等材料剪贴、添画，制作小汽车。

会唱歌的车

（音乐）

目标：了解一些常见的特种车辆（警车、消防车等）的特征和用途。

火车快飞

（游戏）

目标：尝试用简单的动作表现开火车、火车行进的动作。

读写区

六一彩排

六一活动

各种各样的车

各种各样的车

各种各样的车

目标

目标：对书中感兴趣的地方与同伴说一说。

目标：愿意在画纸上画出书中喜欢的车辆。

目标：对特殊的车辆知道他们的用途。

美工区

纸盘汽车

小火车

小火车

目标

目标：把车子进行装饰后再添画一些其他的东西。

目标：尝试用撕纸的方式进行粘贴火车的车厢。

目标：用记号笔对火车进行装饰。

建构区

停车场

停车场

停车场

目标

目标：能用围合等方式搭建地下停车场

目标：能用架高的方式搭建立体停车场。 

目标：使用辅助材料对搭建好的停车场进行装饰。

数学区

车辆匹配

车辆配对

车辆配对

目标

目标：能根据颜色特征进行匹配车辆。

目标：会根据车子上的形状对车辆进行匹配。 

目标：会根据车辆的种类对车子进行匹配。

生活区

洗车

洗车

洗车

目标

目标：提供多种洗车材料幼儿会自行选择。 

目标：尝试两人合作洗车的过程。 

目标：洗完车后将车子摆放整理好。

反思

我们对各种各样的车有了不同认识，从外形体征和功能方面进行开展，幼儿在常见的车中选择其中最喜欢的车辆，利用晨谈的时间来说一说锻炼幼儿的认知以及表达能力。在区域中通过画一画我喜欢的汽车来表现汽车的外形特征。尝试使用不同的美工材料来表现。主题活动中充分挖掘家长资源，让家长带孩子看看自己的车的结构，一边我们更好的开展接下来的活动。在班级环境中创设一定的关于主题相关的额环境。