周、日教育教学活动计划
班级 ： 小三班 时间： 5 月24日 ～～ 5月28日 周次： 第十四周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：曹玉林
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配班教师：吕瑶辉
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保育老师：徐金丽
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本周工作重点：
1.鼓励幼儿做一些力所能及的事，发挥小手的作用。
2.大胆地画出自己身体的主要特征。
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接待、劳动
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目标：热情饱满的接待幼儿及家长。
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快乐韵律
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内容：《小白鸽》
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户外锻炼
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体育
活动
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内容：扭扭车、青蛙跳、器械组合、投掷沙包、拉小车、摇摇马。
重点指导：投掷沙包
目标：能单手肩上挥臂投物。
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早操
韵律
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内容：《小可爱》《器械操》《太阳花》《快乐小猪》。
目标：有活力的和老师一起做早操。
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主题活动
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周一
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周三
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周四
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周五
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周二
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这就是我
（美术）
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做形状标记
（数学）
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我有六个宝
（语言）
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我的小脚（综合）
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角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区
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自主游戏
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项目
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角色区：娃娃家 益智区：套盒 建构区：楼房 图书区：我有六个宝 生活区：调果汁 美工区：夏日小凉扇 科室活动 大带小活动
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重点指导
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沙水/种植
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图书区
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美工区
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生活区
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户外/涂鸦墙（大带小活动）
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目标
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目标：
探索沙轻、细小，不溶于水及加水后容易塑造的特性。
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目标：
能在熟悉儿歌的基础上，边念儿歌，边将自己仿编的内容加进儿歌。
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目标：
有目的的绘画、装饰扇面，并自己添加扇柄。
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目标：
提示幼儿舀一勺果汁粉在水杯里，搅拌调配。
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户外：和哥哥姐姐轮流交换骑小车。
涂鸦墙：和哥哥姐姐画一画好朋友。
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生活活动
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盥洗
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熟练按照八步洗手法的规则正确洗手。
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进餐
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鼓励幼儿不偏食不挑食不包饭。
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午睡
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以正确的姿势安静入睡。
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家园联系
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鼓励幼儿在家也能用自己的小手，小脚做力所能及的事。
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个别教育
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提醒个别幼儿在公共场合不大声喧哗。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
班级 ： 小三班 时间： 5月24日 ～～ 5月28日 周次： 第十四周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：吕瑶辉
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配班教师：曹玉林
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保育教师：徐金丽
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外游戏
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我是火炬手
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小熊滚接球
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竹梯乐
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跳跳乐
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大风和树叶
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目标：
提高锻炼其创造性利用报纸进行身体锻炼的能力。
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目标：
在游戏情境中，初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。
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目标：
尝试用多种方法平稳地爬过竹梯。
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目标：
学习双脚连续向前跳的动作，发展身体平衡能力，增强腿部力量。
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目标：
能根据不同的信号，走跑交替做动作。
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艺术∕特色
活动
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大鱼小鱼
（数学）
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我会刷牙
（健康）
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采野花
（语言）
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好吃的点心（美术）
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打电话
（音乐）
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目标：
通过观察比较物体大小、长短不同，按类排序。
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目标：
通过开展爱牙护牙的活动，增强幼儿自我保健的意识。
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目标：
学习朗诵儿歌，感受儿歌的节奏美。
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目标：
尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。
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目标：
喜欢音乐，能用轻快的声音演唱歌曲。
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区域游戏
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娃娃家
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益智区
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图书区
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美工区
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建构区
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目标：
会照顾娃娃，给她洗澡穿衣。
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目标：
能将弹珠转到相应的洞里。
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目标：
喜欢看图书，能爱惜图书，不将图书撕坏。
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目标：
能用小手撕贴五官并进行添画。
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目标：
会搭建人们居住的场所。
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生活活动
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起床
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能安静起床，不大声喧哗，能在老师的帮助下穿好衣裤。
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盥洗
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知道排队进入盥洗室，知道洗完手后在水池里甩一甩，不将水渍滴在水池外。
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点心
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能专注于吃点心、不与同伴聊天。
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离园活动
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主动塞好小椅子，和老师、同伴说“再见”。
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分析与调整
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