对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.在上周的活动开始前，小朋友们利用周末的时间和家长一起去菜市场和超市收集了很多不同的蛋，小朋友们都特别积极。星期一带来蛋的时候，孩子们都很兴奋。

2.通过前期的调查问卷，我们发现孩子们对“蛋”变成“鸡”特别感兴趣。

3.在上周的活动中，我们和孩子们一起观察了鸡蛋的结构，孩子们对鸡蛋壳产生了好奇。

1.知道常见的蛋的种类。（指南：科学）

2.能基本完整的讲述自己对蛋的认识。（指南：语言）

4.喜欢问跟蛋有关的问题，通过观察比较，用简单的符号进行记录。（指南：科学）

5.喜欢接触有关蛋的事物，经常问一些与蛋有关的问题，能够用好听的声音学唱关于蛋的歌曲。（指南：艺术）

1.在晨间谈话时让幼儿围绕“蛋”的主题进行播报活动。

2.通过故事绘本的阅读，理解故事的内容，能简单的讲述故事的主要情节，知道每个人都是特别的。

3.学唱歌曲《母鸡孵蛋》，能跟随音乐愉快歌唱，感受歌曲的趣味性。

社会性活动

幼儿在平时活动中总喜欢摸别人的脸，抱别人，自己也老受伤。

1.在表达友好时一定要注意使用合适的、不让别人不开心的方式方法。

2.与同伴在一起时，可以多询问别人的感受，注意尽量用语言沟通。

1.通过故事、谈话活动引导幼儿懂得正确的交往方式。

2.在平时多鼓励幼儿开口多问多说。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

清明放假

清明放假

最奇妙的蛋

（语言）

母鸡孵蛋

（音乐）

我是神射手

（体育）

春游

春游

目标

1.能根据图片提供的线索展开想象，大胆猜测故事情节，并用清晰、流利的语言表达出来。
2．懂得每种物、每个人都有自己独特的地方，学会在生活中悦纳自己和他人。
3．结合故事内容，理解“奇妙”的意思，并有敢于奇思妙想的勇气，乐于将自己的想法以绘画形式展现出来。

1.熟悉歌曲的旋律，能大胆的用身体动作来表现歌曲。

2.能用自然地声音演唱歌曲。

3.喜欢歌曲表演，体验和同伴合作游戏的快乐。

1.通过复习抛接球、投篮动作，强化球性认识，提高探索力。

2.尝试抛出弧线、标准地将篮球投入球框，动作协调，发展运动力。

3.积极参与投篮示范，相互欣赏与鼓励，促进艺术力发。。

下午活动

户外锻炼

萝卜蹲

丢手绢

切西瓜

目标：

锻炼腿部肌肉，提高腿部肌肉的控制力。

目标：

发展幼儿快速跑的基本动作。

目标：

发展幼儿的圆圈跑能力和灵敏素质.

艺术特色活动

太阳饼

(早阅)

我喜欢的海洋动物

（美术）

《台风来了》

（安全）

目标：

体会夏日与食物的联想乐趣。

目标：

发展幼儿的想象力和动手能力。

知道台风是一种自然现象，对台风的形成及危害有初步的了解。

读写区

最奇妙的蛋

最奇妙的蛋

最奇妙的蛋

目标

根据三只母鸡不同的特征来进行大胆地想象，并能表达自己的想法。

根据三只母鸡不同的特征来进行大胆地想象，并能表达自己的想法。

根据三只母鸡不同的特征来进行大胆地想象，并能表达自己的想法。

美工区

蛋壳彩绘

蛋壳彩绘

蛋壳彩绘

目标

用绘画的方式装饰立体蛋壳。

用绘画的方式装饰立体蛋壳。

用绘画的方式装饰立体蛋壳。

建构区

鸡妈妈的家

鸡妈妈的家

鸡妈妈的家

目标

用架空等搭建技巧搭建鸡笼。

用架空等搭建技巧搭建鸡笼。

用架空等搭建技巧搭建鸡笼。

数学区

大家来排队

大家来排队

大家来排队

目标

按排列的规律，帮助小鸡小鸭排队。

按排列的规律，帮助小鸡小鸭排队。

按排列的规律，帮助小鸡小鸭排队。

科学区

蛋宝宝站起来

蛋宝宝站起来

蛋宝宝站起来

目标

探索让蛋宝宝站起来的多种方式，获得有关物体支持的经验。

探索让蛋宝宝站起来的多种方式，获得有关物体支持的经验。

探索让蛋宝宝站起来的多种方式，获得有关物体支持的经验。

反思

本周因为清明节假日和春游的影响，本周的活动安排是有两节生成活动的。从上周孩子们的兴趣指向来看，孩子们对于鸡蛋、鸡蛋里孵出小鸡、谁孵出小鸡等问题非常感兴趣，于是我们开展了语言活动《最奇妙的蛋》，发散孩子们的思维，让他们能够展开想象，不是所有的蛋都是圆的，知道每一个人都是独一无二的。音乐活动《母鸡孵蛋》是让孩子们熟悉歌曲的旋律，能大胆的用身体动作来表现歌曲，能用自然地声音演唱歌曲。同时尝试两个声部的演唱，丰富我们的歌唱经验。