周、日教育教学活动计划
班级 ： 大二班 时间： 9月26日 ～～ 9月30日 周次： 第三周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：代娜
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配班教师： 凌文文
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保育老师： 高月英
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本周工作重点：
1.能乐于寻找发现生活中常见的标志，感知标志与人们生活的密切关系。
2.能主动与弟弟妹妹交朋友，感受作为哥哥姐姐带弟弟妹妹一起活动的快乐。
3.在活动中有序进行搬椅子，认真倾听老师的问题和同伴的回答，尊重他人。
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接待、劳动
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目标：主动和老师打招呼，愿意为班级进行擦桌椅、浇花等活动。
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快乐韵律
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内容：《白兰鸽》
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户外锻炼
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体育
活动
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内容：踩高跷、滚铁环、袋鼠跳、花样玩球、大循环、流星球、沙包、攀爬架、大型运动器械、跳绳、骑小车、推轮胎。
重点指导：大循环
目标：能有序进行攀、爬、蹦、跳，注意安全。
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早操
韵律
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内容：《heart》、《奔跑的少年》、《大班徒手操》、《有你就幸福》。
目标：练习早操动作，能完整有序地跟老师随音乐完成早操。
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主题活动
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周日
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周一
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周三
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周四
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周二
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兔子先生去散步（语言）
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认识单双数
（数学）
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我们的班徽
(美术)
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为什么要有标志 （社会）
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角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区
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自主游戏
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项目
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建构区：搭建房子、标志建筑 益智区：五 子 棋、飞行棋
阅读区：职业标志、兔子散步 美工区：社区标志、做月饼
科学区：目测数群、分析图形特征 大带小活动 涂鸦墙
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重点指导
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美工区
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建筑区
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科学区
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益智区
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大带小游戏活动
（涂鸦墙）
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目标
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目标：
能够用自己喜欢的方式制作小区标志牌。
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目标：
能制作各种标志牌，并在搭建建筑物造型中使用。
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目标：
能看实物卡片将总数与数物卡片进行匹配。
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目标：
按规则将同色棋子在直线或斜线上连接成五子。
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目标：
能用线条、颜色来表达自己所想所感，并用涂鸦绘画方式表达。
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生活活动
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盥洗
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洗手后能在盥洗池中甩五下再擦手。
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进餐
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安静进餐，认真吃饭，保持桌面地面干净。
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午睡
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能够有序脱衣裤，上床注意安全。
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家园联系
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1.请家长带幼儿了解徽章的意义。
2.请家长及时上报孩子的健康状况，每天准时送幼儿上下学。
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个别教育
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提醒个别幼儿准时入园，学会倾听别人说话。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
班级 ： 大二班 时间： 9月26日 ～～ 9月30日 周次： 第三周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：凌文文
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配班教师：代娜
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保育教师：高月英
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星期
内容
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周日
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周一
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周二
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周三
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周四
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户外游戏
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救护员
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障碍我不怕
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过烽火线
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球儿真听话
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小小军乐队
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目标：
尝试两人前后抬物，走过平衡木，发展平衡能力。
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目标：
助跑跳过不同高度的障碍物，发展弹跳能力。
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目标：
能侧身钻过障碍，完成整套动作，提高敏捷性。
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目标：
练习直线运球走，手拍球时提高控球能力。
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目标：
学习分队、并队走，能调节步伐，提高协调能力。
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艺术∕特色
活动
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胖胖和瘦瘦（数学）
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安全过马路（科学）
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格尔尼卡
（艺术）
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他有点白
（语言）
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庆国庆
（社会）
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目标：
了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，并尝试表现出来。
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目标：
了解交通规则，知道安全过马路的方法，有自我保护意识。
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目标：
能细致观察画面，初步理解色彩、造型在画面中表达的情感。
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目标：
了解故事的主要情节，尝试表达田鼠在不同处境的心情。
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目标：
了解国庆节的历史由来，萌发了解祖国、热爱祖国的情感。
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区域游戏
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图书区
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美工区
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科学区
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建构区
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益智区
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目标：
通过阅读绘本获取关于标志的经验，关注交通标志。
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目标：
能用线条、颜色等简单概括地设计制作各种各样的标志。
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目标：
认识各种标志，知道交通标志、生活标志的有用和有趣。
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目标：
运用纸杯、木块等有创意地拼搭生活中常见的事物。
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目标：
熟悉五子棋、斗兽棋、飞行棋等棋类等的玩法，和伙伴一同探索。
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生活活动
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起床
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明晰起床要求，能安静快速起床穿衣。
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盥洗
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餐前便后养成自主洗手的习惯，甩手不湿地，洗手擦手不拖拉。
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点心
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能在规定时间吃完点心，做到不拖延、及时送还餐具。
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离园活动
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带好自己的物品，排队整齐，有礼貌地与同伴、老师告别。
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分析与调整
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