上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：夏爱红

配班教师：杜小雪

保育老师：陈广琴

本周工作重点：

1.初步认识冬天的特征和自然景象的明显变化。

2.知道“天冷我不怕”，能按时上幼儿园。

接待、劳动

目标：和老师、小朋友打招呼；擦小椅子。

快乐韵律

内容：《小红花》

户外锻炼

体育

活动

内容：小青蛙跳荷叶、摇摇马、攀爬架、滑滑梯、小兔子运萝卜、扭扭车

重点指导：小青蛙跳荷叶

目标：尝试双脚连续向前跳，锻炼下肢力量。

早操

韵律

内容：《大家动起来》、《辛德瑞拉的魔力》、《早上空气真正好》、《萤火虫对星星说》

目标：能目光注视老师，有表情的和老师一起做早操。

主题活动

周一

周三

周四

周五

周二

下雪了

（美术）

冬天来了

（科学）

冬爷爷的礼物（语言）

填空格

（数学）

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

自主游戏

项目

娃娃家：穿棉衣        数学区：按大小分类  

建构区：小公园        读写区：冬爷爷的礼物

美工区：小雪花        生活区：扣纽扣

重点指导

数学区

建筑区

读写区

生活区

角色区

目标

目标：根据大小标记给物品分类。

目标：用平铺、延长或垒高的方式搭建公园，并添加冬天的场景 。

目标：选择自己喜欢的绘本，一页一页地翻看，看完还回去。

目标：帮玩具娃娃穿袜子，锻炼自理能力。

目标：喜欢和哥哥姐姐一起游戏，游戏结束时能和哥哥姐姐一起整理材料。

生活活动

盥洗

知道用七步洗手法洗手，有节约用水的意识。

进餐

不挑食，在一定的时间内吃完自己的一份饭菜。

午睡

尝试自己打开被子并盖好被子。

家园联系

请家长为孩子准备适合锻炼的运动鞋到幼儿园换穿。

个别教育

指导个别幼儿学习拉羽绒服的拉链。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：杜小雪

配班教师：夏爱红

保育老师：陈广琴

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

猫捉老鼠

走平衡木

可爱的小兔

火车过山洞

大风吹

目标：

体验在游戏中奔跑、追逐的快乐。

目标：

能双手平举，独立走过一段低矮的平衡木。

目标：

能双脚同时向前连续跳，体验和同伴共同游戏的快乐。

目标：

幼儿练习钻的动作，并培养幼儿的灵活性。

目标：

听口令做动作，锻炼反映能力。

艺术∕特色

活动

拉拉手

（音乐）

颜色在说话

（社会）

不怕冷的小熊（健康）

老鼠偷吃我的糖（语言）

丰收的果实

（手工）

目标：

熟悉歌曲旋律，理解歌曲第一段内容，初步边唱边做动作。

目标：

初步了解红和绿在社会生活中的意义。

目标：

能够主动探索使身体变暖和的方法。

目标：

独立翻看阅读图画书，感受散文的有趣和幽默。

目标：

能够用团纸球的方法，蘸印水果。

区域游戏

数学区

图书区

美工区

建构区

娃娃家

目标：

能够按照物体的某一特征（颜色或形状）进行分类，然后送标记给它。

目标：

安静阅读，能简单的和同伴讲述自己看到的内容。

目标：

和同伴合作利用毛球制作小雪人。

目标：

能和同伴合作共同搭建搭建城堡。

目标：

能使用简单礼貌用语招待小客人。

生活活动

起床

能够自己穿衣服、拉拉链。

盥洗

能够尝试自己卷袖子、排队洗手。

点心

能够吃完自己的点心，保持桌子、身上干净整洁。

离园活动

自主背书包、带好口罩跟着老师排队下楼。

分析与调整