对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

在区域游戏时，由于班上新添置了一些玩具，由于这个敲冰块的玩具需要两个小朋友一起完成于是，发生了一幕：4人一窝蜂，都在抢敲冰块的玩具，一小朋友说：“你不是我的好朋友，不能跟我一起玩，我的好朋友是他，他可以跟我一起玩。”

在平时游戏时，会发现两个好朋友一起玩，经常黏在一起。

1.能用恰当的语句描述好朋友的外貌特征。（语言一-2-1）

2.有主动与人交往的意识，乐意结实更多的朋友。（社会一-1-1）

3.在理解故事内容的基础上迁移已有经验，体会朋友之间相互帮助。（语言二-2-1）

4. 正确感知7以内数量，学习按数量多少进行排序。（科学二-2-2）

1.教师要鼓励幼儿与同伴交往，如看书、聊天、游戏从中感受到好朋友的快乐，充分发挥幼儿的主体性和主动性。

2.收集好朋友的照片投放阅读区，让小朋友对照照片说说好朋友的外貌特征。

3.在阅读区设立“小不点聊天室”，让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进他们情感交流。

社会性活动

在玩玩具的过程总会发现有挣枪玩具的现象互不相让。不会分享玩玩具。

喜欢和同伴交往，有经常一起玩的小伙伴，尝试运用多种方法了解、关心朋友。

请家长为孩子创设交友环境，让孩子自己想办法与同伴一起学习、游戏，并解决与朋友相处中出现的问题。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

朋友大家谈

（综合）

采访朋友

（谈话）

幸福拍手歌（音乐）

闯关小达人

（篮球）

谁排在最前面

（数学）

目标

1.能用恰当的词句描述好朋友的外貌特征。

2.有主动与人交往的意识，乐意结实更多的朋友。

1.乐意结实更多的朋友，并尝试用采访的形式了解朋友。

2.有礼貌地提问，用比较清楚的语言表达自己的想法

1.感受歌曲活泼快乐的情绪，学习强弱拍起唱的方法。2.能根据节奏用替换歌词的方法创编。

1.尝试闭眼连续拍球10个及以上

2.生活中提高自我保护意识，主动躲避危险。 

1.教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内数量，学习按数量多少进行排序。

2.能够乐意和同伴共同进行数学操作。

下午活动

户外锻炼

好朋友抱一抱

目标：

能根据报出的数字与同伴快速抱团。

快乐的小鸟

目标：

能够保持平衡向终点出发。

可爱的小兔

目标：

能双脚同时向前连续跳，体验和同伴共同游戏的快乐。

扔沙包

目标：

在扔沙包的过程中锻炼幼儿的臂力，享受游戏的快乐。

玩球

目标：

探索球的不同合作玩法，享受玩球的乐趣。

艺术特色活动

幸福拍手歌

（歌曲）

目标：

感受歌曲获批欢快的情绪，学习强弱拍起唱的方法。

打电话

（社会）

目标：

学习打电话时的礼貌用语。初步了解电话与人的密切关系。

我和朋友比高矮（数学）

目标：

感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。

奴妮过生日

(故事)

目标：

理解故事内容，能够说出故事中的部分情节。

公共场合我不挤(安全)

目标：

知道哪些地方属于公共场合，了解在这些公共场合拥挤的后果。

读写区

好朋友猜猜乐

好朋友猜猜乐

好朋友猜猜乐

好朋友猜猜乐

好朋友猜猜乐

目标

能够仔细观察好朋友照片，清楚说出好朋友的名字。

能够仔细观察好朋友照片，快速说出好朋友的名字。

抽取一张好朋友的照片用语言描述他的外貌特征。

抽取一张好朋友的照片用语言描述他的外貌特征。   

抽取一张好朋友的照片用语言描述他的外貌特征。并让其他小朋友猜出好朋友的名字。

美工区

我的好朋友

我的好朋友

我的好朋友

我的好朋友

我的好朋友

目标

能用画笔的方是表现好朋友的基本特征。

运用撕纸粘贴的形式来表现好朋友的基本特征。

运用撕纸粘贴的形式来表现好朋友的基本特征。

能用油泥的方式来表现好朋友的基本特征。

运用多种材料表现好朋友会使用固体胶和剪刀。

益智区

电话号码

电话号码

电话号码

电话号码

电话号码

目标

能够根据点卡找出好朋友的照片。

能够根据数卡找出好朋友的照片。

能够一一对应数卡和点卡找到好朋友照片。

找到好朋友的电话卡学会用印点子来记录号码。

找到好朋友的电话卡学会用画点子来记录号码。

生活区

夹豆子

夹豆子

夹豆子

夹豆子

夹豆子

目标

能使用工具筷子将豆子夹在篓子里面。

能使用工具筷子熟练地将豆子夹在篓子里面

与好朋友比一比谁夹的豆子多，体验竞争的意识。

能使用工具将不同颜色的豆子分别夹入颜色的篓子里面。

能使用工具将不同颜色的豆子分别夹入颜色的篓子里面。并且记录个数。

科学区

好玩的磁铁

好玩的磁铁

好玩的磁铁

好玩的磁铁

好玩的磁铁

目标

大胆尝试磁铁能吸的物品。

尝试磁铁能吸的物品并且自己记录下来。

利用磁铁吸回形针，并且记录一次能吸几个。

体验磁铁与磁铁之间的正反级。

猜想磁铁能吸这些吗？不并且自己用实验的方法进行验证并记录。

反思