对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

根据主题的进程，小朋友带来了一些自己喜欢的玩具放在了“玩具之家”。小朋友之间分享玩玩具。孩子们对于这么多的玩具还是挺开心地，在自由玩玩具的过程中，发现会有小朋友不愿意把自己的玩具给别人玩，自己一个人玩。也发现他们再玩的过程中缺乏一定规则意识。表现在一个玩具好多人玩，最后导致发声争抢现象。

1.  活动中愿意接受同伴的意见和建议（社会一-2-4）。

2.感受规则的意义，并且能够基本遵守规则（社会二-2-1）

3.用绘画的形式来表现自己的想法（艺术二-1-2）

4. 能够主动使用礼貌用语好听的话(语言一-3-3）

1.收集幼儿玩游戏之家的照片和视频。

2.在过渡环节，教师讲朋友间有爱的故事，鼓励幼儿向故事里的角色学习。

3.玩游戏时，引导幼儿遵守规则，不拆队不拥挤。

4.每天晨谈来介绍自己玩具的玩法，说一说为什么喜欢这个玩具。

社会性活动

幼儿的平行游戏较多，合作游戏缺少，当发生意见不一致时会出现争抢现象，甚至一把抢过玩具自己到桌上玩。

在玩具之家的游戏中，小朋友能够两两合作一起玩游戏。对于意见不一致的时候能够用好听地话说服对方。

多开展一些需要合作交流的活动。在户外游戏时鼓励幼儿自由结伴，玩合作性的游戏。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

玩具之家

（讨论）

我喜欢的玩具（语言）

玩具柜

（健康）

小海狮投球

（篮球）

会变的数卡

（数学）

目标

1. 引导幼儿仔细观看视频内容。

2. 小组讨论能够说出在游戏过程中需要注意事项。

3. 能够用绘画的形式来记录规则。

1.能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。

2.愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐

1．学习收拾整理房间的简单方法。

2．能够找到自己规整的方法把玩具之家柜面玩具摆放好。

1.通过高低拍球与抛接球的比较练习 2.能够两人配合完成双手抛接球练习，动作协调，促进运动力发展。

1.让幼儿感知5以内自然数列中相邻两数之间的关系。2.指导幼儿数量排列关系，接着往下排的方法。

下午活动

户外锻炼

快乐的木头人目标：

在游戏中控制自己的身体动作，在规定时间内保持不动。

合作真快乐

目标：

练习两人协同合作进行，发展动作协调性、灵敏性。

帮助朋友

目标：

发展追逐能力，并在规定范围内四散跑。

跳火箭

目标：

练习多种跳法（双脚向前跳、并腿跳、分腿跳）发展跳跃能力。

哪队跳得好

目标：

提高跳跃能力，自由分组进行比赛。

艺术特色活动

好朋友

（音乐）

目标：

学会用衬词的方式来唱歌。

快了公寓

（综合）

目标：

理解快乐的含义。积极参加活动，大胆表述自己的想法。

相邻朋友在哪里（科学）

目标：

感知5以内自然数数列中相邻数两数多1或少1的关系。

朋友节

（表演）

目标：

能够选择故事中的片段，与同伴合作表演。

活动中的安全

 (健康)

目标：

初步知道自己生活中容易发生危险的事情。有初步的自我安全保护意识。

表演区

快乐舞台

快乐舞台

快乐舞台

快乐舞台

快乐舞台

目标

感受表演带来的乐趣。

跟随音乐大胆表演。

可以用头饰等装饰将自己打扮在进行表演。

好朋友相互打扮轮流上舞台表演。   

好朋友相互打扮一起商量表演的节目并且进行表演。

建构区

桥

桥

桥

桥

桥

目标

能够观察图片，搭建桥的基本特征。

能用架高的方式搭建高架桥。

在三人合作下搭建一座大桥，并给桥取一个好听的名字。

给搭建好的桥周围搭建一些树木、花坛等辅助建筑。

搭建的桥能够承受一定的重量。

益智区

找朋友

找朋友

找朋友

找朋友

找朋友

目标

能够将5种不同的小动物对应送进不同的车厢。

点子数字找朋友，点数对应。

蒋相同特征的图片放在一起并记录标记。

对应方块图片找到方块朋友。

对应方块图片找到方块并记录方块数量。

生活区

给娃娃穿衣服

给娃娃穿衣服

给娃娃穿衣服

给娃娃穿衣服

给娃娃穿衣服

目标

 给娃娃穿上3件拉链衣服。

给娃娃穿上两件纽扣衣服。

给娃娃整理好裤子，把衣服塞进裤子里。

根据天气情况两人合作给娃娃穿衣服。

穿好衣服后给娃娃进行装扮，打扮娃娃。

科学区

再造纸

再造纸

再造纸

再造纸

再造纸

目标

学会看简易说明书。不理解地地方可以询问。

了解再造纸需要的材料，知道其名称。

尝试再造纸的生产，体验造纸的乐趣。

能够熟练地将纸制作出来。

两人合作一起制作纸。

反思