对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.幼儿通过对测身高不同的尝试，知道了原来要想知道准确的身高，需要“平平”地测一测。

2.小朋友在讨论时，得出了原来班级里邵嘉玮最高，那有没有更高的人呢？

3.游戏中幼儿会自发地运用自然测量法测一测桌子、玩具，会使用基本的测量工具。

1.了解阿力的“长高秘籍”，有良好的生活饮食习惯，不贪喝饮料。（健康：1.3.4）

2.在成人的帮助下能制定《世界之最》调查计划并执行。（科学：1.2.3)

3.愿意和同伴讨论问题，在众人面前分享自己的调查结果。（语言：2.1.2）

4.能专注阅读，喜欢和小朋友谈论《世界之最》的内容。（语言：2.2.1.）

5.能把调查结果用数字、图画、图表或其他符号记录。（科学：1.2.4）

1.利用绘本阅读帮助幼儿了解怎样合理饮食，感知世界之最。

2.提供带有刻度的测量工具，比如：软卷尺、长短不同的直尺。

3.通过集体讨论实施调查计划，引导制作调查表格。

社会性活动

值日活动中，部分幼儿能认真负责地完成值日任务，但部分幼儿不认真，总出现迟到、动作慢等行为。

活动时能认真负责地完成自己所接受地任务，有集体荣誉感。

经常给幼儿分配力所能及的人物，要求他完成并及时给予表扬，培养责任感和认真负责的态度。和幼儿一起谈论值日的重要性。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

介绍调查表

(语言）

大带小活动

（美工室）

你很快就会长高（语言）

长高秘笈一

（语言）

丢炸弹

（体育）

目标

1. 通过调查知道几种“世界之最”，加深对世界的认知；

2. 能用完整的语言大声介绍自己的调查结果；

3.能安静倾听同伴的介绍，给予鼓励。

1.帮助弟弟妹妹完成防护衣的穿脱；

2.和弟弟妹妹合作用吸管完成吹墨动作，并点出梅花的形状；

3.体验不同形式美术活动的新奇有趣，以及与弟弟妹妹合作的乐趣。

1. 欣赏故事，理解故事内容和情节。

2. 积极参与讨论，大胆表达自己的看法。

3. 初步体会到内心长大的真正意义，学会让自己变得快乐，享受生活。

1. 知道坚持运动是长高的方法之一，能说出常见的运动方式；

2. 了解计划的基本轮廓，能讨论出计划表的大概内容；

3.积极参与讨论，大胆提出建议。

1.练习行进间击地传接球，动作相对规范发展运动力。

2.理解教师指令与活动规则，与教师有效交流、互动，发展语言力。

3.配合完成练习，提高合作意识，发展社交力。

下午活动

户外锻炼

模仿秀

目标：

根据出示的示范图摆出相对应的姿势，提高反应能力，增强肢体协调性。

成双成对

目标：

练习追逐跑，提高身体灵活性，遵守游戏规则，积极参与游戏。

保护娃娃

目标：

双人能通过头、背等不同肢体合作运送娃娃，保证其不落地。

过烽火线

目标：

能侧身钻过40-50厘米的障碍，提高动作敏捷性。

金鸡独立

目标：

能单腿站立一段时间，发展下肢力量和身体平衡性。

艺术特色活动

世界之最

（科学）

目标：

感知世界上有很多高的物体，总结大家调查出的“世界之最高”。

看图列3的算式（数学）

目标：

看三幅图说出图意并根据图意列算式。

长高秘籍（一）

（美术）

目标：

设计营养图谱，合理搭配饮食。

做运动计划

（社会）

目标：

根据自己的想法制定放学的运动计划并按计划实施。

分享昨天的运动计划（语言）

目标：

大胆说一说运动后的感受。

读写区

世界之最

世界之最

世界之最

你很快就会长高的

你很快就会长高的

目标

阅读绘本，了解世界上最高的事物，感知宇宙的奇妙。

阅读绘本，了解世界上最高的事物，感知宇宙的奇妙。

阅读绘本，了解世界上最高的事物，感知宇宙的奇妙。

阅读绘本，学习“长高秘笈”，感知阿力长高的烦恼。

阅读绘本，学习“长高秘笈”，感知阿力长高的烦恼。

美工区

假如我是一个巨人

假如我是一个巨人

怎样长高

怎样长高

怎样长高

目标

引导幼儿想象自己长高后的模样，并用绘画的形式表现出来。

引导幼儿想象自己长高后的模样，并用绘画的形式表现出来。

通过对绘本的理解，感知长高的正确方式，并用绘画的形式表现。

通过对绘本的理解，感知长高的正确方式，并用绘画的形式表现。

通过对绘本的理解，感知长高的正确方式，并用绘画的形式表现。

建构区

高高的建筑

高高的建筑

高高的建筑

高高的建筑

高高的建筑

目标

尝试稳固地搭建足够高的建筑。

尝试稳固地搭建足够高的建筑。

尝试稳固地搭建足够高的建筑。

尝试稳固地搭建足够高的建筑。

尝试稳固地搭建足够高的建筑。

科学区

比一比

比一比

比一比

比一比

比一比

目标

用学到的测量方法测量自然角的植物，并比较出最高的植物。

用学到的测量方法测量自然角的植物，并比较出最高的植物。

用学到的测量方法测量自然角的植物，并比较出最高的植物。

用学到的测量方法测量自然角的植物，并比较出最高的植物。

用学到的测量方法测量自然角的植物，并比较出最高的植物。

益智区

五子棋

五子棋

五子棋

五子棋

五子棋

目标

能轮流游戏，遵守游戏规则，知道五子成行的多种形式。

能轮流游戏，遵守游戏规则，知道五子成行的多种形式。

能轮流游戏，遵守游戏规则，知道五子成行的多种形式。

能轮流游戏，遵守游戏规则，知道五子成行的多种形式。

能轮流游戏，遵守游戏规则，知道五子成行的多种形式。

反思

本周，小朋友首先介绍了自己调查出的“世界之最高”，感知了世界上有很多高的物体，接着通过《你很快就会长高》的绘本阅读解决了自己如何长高的问题，对绘本中的长高秘籍的前两个进行了深入的探索，即合理饮食、坚持运动。孩子们设计的营养搭配餐、运动计划充满童趣，在这过程中也多方面地增强了他们对于“长高”的意识和想法。但在活动中，孩子们虽然知道了营养均衡的重要性，但在现实里仍有部分幼儿存在对某些蔬菜、肉类的偏见。