对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.在《蔬菜朋友》主题中幼儿了解到了蔬菜的好处，对蘑菇有了一点了解。

2.很多孩子不爱吃蘑菇，说蘑菇有味道，不太喜欢吃。

3.中午散步的时候，很多孩子在墙角发现了蘑菇，纷纷告诉老师：“我找到蘑菇了”，“这是毒蘑菇”！

1.不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。（健康-3-1-3）

2.喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。（科学-1-1-1）

3.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。（语言-1-1-3）

1.教师要鼓励幼儿不挑食，知道吃蘑菇的好处，并对能做到的小朋友适当的奖励。

2.收集蘑菇的绘本投放阅读区，让小朋友看一看，了解蘑菇的特点。

3.在阅读区设立“小小分享会”，让孩子与好朋友分享自己看的绘本，愿意说一说。

4.美工区放置多种材料，让幼儿去尝试做一做“蘑菇”。

社会性活动

玩游戏时，小朋友之间经常会发生争抢玩具的现象。

1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。（社会-1-2-1）

2.对大家都喜欢的东西轮流、分享。（社会-1-2-2）

1.结合情境，指导幼儿学习分享的技巧，并了解交往的基本规则。

2.鼓励幼儿参与同伴之间的游戏，学会换位思考，知道分享。 

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

问卷分享

（综合）

趣味蘑菇

（科学）

谁排在最前面

（数学）

闯关小达人

（篮球）

小组活动

（综合）

目标

1.愿意与同伴分享关于“蘑菇”的话题，讲述较完整。

2.初步认识各种各样的蘑菇。

3.知道有的蘑菇可以食用，有的蘑菇有毒。

1.了解各种蘑菇的名称、外形特征，认识各种各样的蘑菇。

2.知道多吃蘑菇对我们身体的好处。

1.教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内数量，学习按数量多少进行排序。

2.能够乐意和同伴共同进行数学操作。

1.尝试闭眼连续拍球10个及以上

2.生活中提高自我保护意识，主动躲避危险。 

1.积极主动地参与选组活动，能发现选组中出现的问题，并想办法调整。

2.敢于尝试完成小组中的任务，体验完成的自豪感。

下午活动

户外锻炼

《大灰狼》

目标：

学会侧钻的基本动作，能动作协调地钻。

《老鹰捉小鸡》

目标：

能跟随排头的身体移动方向，保持队伍连接不断。

《丢手绢》

目标：

能边念儿歌边游戏在奔跑的过程中注意安全。

《跨越障碍》

目标：

幼儿尝试助跑跨跳高20㎝的跨栏。

《救小羊》

目标：

练习钻过60厘米高的障碍物，掌握正面钻的动作。

艺术特色活动

《星空》

目标：

通过欣赏活动培养孩子的创新意识并进用不同方法表示星空。

《胖胖猪感冒了》

目标：

仔细阅读画面，用自己的语言表达对故事内容的理解。

《颜色变变变》

目标：

能掌握红黄蓝三种颜色两两混合后变成新的颜色。

《眼睛小体操》

目标：

知道眼睛的功能，有初步保护眼睛的意识。

《听》

目标：

能感受三拍子节拍的特点，掌握渐强渐弱的唱法。

读写区

《蘑菇幼儿园》

《蘑菇幼儿园》

《蘑菇幼儿园》

《蘑菇幼儿园》

《蘑菇幼儿园》

目标

安静看书，知道看完一页再翻一页，注意每一页画面上的变化。

愿意阅读关于蘑菇相关的图书，学习用适当的词汇表述蘑菇的特点。

能根据绘本的画面想象后面情节的发展。

能根据画面中简单的变化，大致说出绘本的内容。

安静倾听同伴边看图书边讲故事，不插嘴。

美工区

蘑菇朋友

蘑菇朋友

蘑菇朋友

蘑菇朋友

蘑菇朋友

目标

愿意用笔画一画自己喜欢的蘑菇朋友。

能运用剪、贴、撕等方法，创造性地表现自己对蘑菇的认识。

利用一些废旧材料，拓展思维表现蘑菇朋友。

能运用剪、贴、撕、画等方法，继续表现自己对蘑菇的认识。

能运用剪、贴、撕、画等方法，继续表现自己对蘑菇的认识。

益智区

绑辫子

有趣的纽扣

整理衣服

叠衣服

给娃娃塞衣服

目标

学习利用皮筋进行反复缠绕的技能。

训练幼儿手指小肌肉群，培养其手指的灵活性。

能帮娃娃把衣服整理整齐。

根据儿歌内容学习叠衣服。

尝试将娃娃的上衣塞进裤子里。

建构区

搭建高高的

搭建高高的

搭建高高的

搭建高高的

搭建高高的

目标

根据观察图片，初步用平铺、围合等技能搭建高高的建筑。

根据观察图片，初步用平铺、围合等技能搭建高高的。

运用平铺、围合等技能搭建高高的。并利用废旧材料丰富搭建内容。

和同伴一起合作搭建高高的建筑，和同伴分享自己的搭建经验和观点。

继续和同伴合作搭建，尝试记录自己的搭建情况。

科学区

蘑菇大不同

蘑菇大不同

蘑菇大不同

蘑菇大不同

蘑菇大不同

目标

愿意观察蘑菇图片，尝试比较不一样。

通过放大镜观察蘑菇图片，进行比较发现其相同和不同点。

利用观察到的相同点和不同点尝试进行简单记录。

通过观察能记录相同和不同的蘑菇有几个。

继续观察，了解蘑菇的特点。

反思

本周小朋友通过分享调查问卷的方式，初步了解到了蘑菇的常见种类以及蘑菇的生长条件，对于毒蘑菇的问题也做了一个初步了解。在说一说，画一画的过程中孩子们越发想要自己来种植蘑菇，那么是个人种植还是小组种植？大家又产生了讨论，最终决定和小伙伴一起种自己喜欢的蘑菇，并且最后大家决定要一起比一比，看看哪一组的蘑菇长的会更好。后期将会引导幼儿拓展思维，猜想自己的蘑菇最后会变成什么样？并做一做初步的记录。