对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.周围到处都有纸，孩子们对纸都比较熟悉。孩子们探索生活中的纸,门上贴的对联、送给同学的爱心卡、故事书、海报、广告、纸牌、纸杯等，无处不在。

2.老师我认识这张纸，这是超市的小票，我用指甲划一下还能留下印子。

3.这张纸是我妈妈做饼干用的纸，叫烘焙纸。                                                                 

1.引导幼儿去探索发现生活中常用的纸，了解纸的不同种类和用途。

2.寻找各种“纸”，进一步探索纸的用途，帮助幼儿积累丰富的生活经验。

3.通过摸一摸,剪一剪,比一比,玩一玩、做一做等让幼儿探索纸的特性。

1.认识纸并会寻找生活中各种各样的纸。

2.观察生活环境中各种纸的特征，比较各种不同特征的纸，发展敏锐的观察力，感受探索的乐趣。

3.在区域中提供纸牌纸杯以及各种纸制品，和孩子们一起探索纸的多种玩法。

社会性活动

每天在班级里产生好多的废纸，孩子们都觉得没用了直接丢到垃圾桶，那废纸可以用来干什么呢？

共同讨论每天产生的废纸怎么回收利用，不能回收的废纸或纸巾怎么二次利用。

用绘画的方式记录解决的方法。并付出实际行动。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

纸的由来

（科学）

大带小

看图学习3的加减法（数学）

聪明的中国人

(社会)

打地鼠

目标

1.了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。

2.通过观察视频、同伴讨论，来了解造纸的过程。

3. 培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识。

1.带领弟弟妹妹一起拔除杂草，并带着弟弟妹妹收获蒜苗。

2.运用揉、搓、捏、编等技能制作芝麻点心。教弟弟妹妹学习制作美味的芝麻点心的方法。

1.学习3的加减法，感知三幅图中事物的数量关系，理解“一共”和“还剩”的含义。

2．学习运用简明的语言讲述加法算式所表达的图意。

3．鼓励幼儿积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。

1.知道中国古代的一些重要发明和现代科技的一些成就。

2.感知中国人的勤劳、聪明，为自己是中国人感到骄傲。

1.能够坚持练习各组左右变向运球动作，有耐心，促进意志力发展。

2.能相对熟练的左右手拍球，尝试原地变向拍球，发展运动力。

3.欣赏协调运球的美感，能根据教师的节奏练习运球，发展艺术力。

下午活动

户外锻炼

跳绳

目标：

掌握向前甩绳,双脚并拢向上跳的跳绳方法。

投篮

目标：

对准目标投篮,提高目测力和手臂力量。

攀爬架

目标：

练习爬，支撑，拉，攀等动作，训练大肌肉群和肌肉组。

玩轮胎

目标：

大胆的探索轮胎的多种玩法，激发幼儿的创新意识。

玩圈

目标：

尝试边跳边转身,提高身体的协调能力和平衡能力。

艺术特色活动

美丽的纸杯花

（美工）

目标：

1.尝试运用2个纸杯通过剪、卷、折、重叠贴等多种方式制作出美丽的纸杯花。

2.通过讨论、观察范例，进一步探索不同花瓣的制作方法。

3.体验用纸杯进行创作的快乐。

不沉的纸船

（科学）

目标：

1.乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。

2.能在实践操作的过程中主动发现问题。

纸的故事

(社会)

目标：

1.知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，激发幼儿身为中国人的自豪感。

2.通过观察、实验，知道纸的特性及用途，教育幼儿节约用纸。

纸的故事

（语言）

目标：

1.收集各种不同的纸质品，了解纸的不同用途。

2.按照儿歌的语言格式创编儿歌。

3.用纸变出不同的物体，体验快乐。

纸筒玩偶

（美术）

目标：

1.通过运用各种工具进行扎、剪、贴、绘画、涂色等制作自己最喜欢的纸筒玩偶。

2.通过讨论构思怎样制作装饰纸筒，培养幼儿自主、探索、合作、学习的习惯和口头表达能力。

读写区

再生纸

再生纸

写信

写信

写信

目标

知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程。

通过绘本阅读了解再生纸的基本操作流程，回收利用很环保。

培养幼儿对写信的兴趣,指导幼儿用图文并茂的形式来写信。

掌握写信的基本格式，用绘画的形式进行书信往来。

阅读信封的内容，将绘画的内容用丰富的语言阅读出，与同伴分享信上的内容。

美工区

纸杯花

纸杯花

纸筒创想

纸筒创想

剪纸

目标

给纸杯涂色，尝试用卷曲的方法制作纸杯花，培养幼儿废物利用的意识。

尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。

激发幼儿的想象力和创造力,能在纸筒上作画。

用不同的材料装饰和绘画直筒，并将作品进行展列。

通过折、画、剪的方式设计美丽的窗花。

建构区

好玩的纸杯

好玩的纸杯

好玩的纸箱

好玩的纸箱

好玩的纸箱

目标

在搭建的过程中中总结纸杯“叠高、叠稳"及“又高又稳”的方法。

尝试按规律从造型、色彩上合作进行搭建纸杯。

运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能玩纸箱。

利用许多的纸箱和纸筒、纸板搭建南京有名的建筑。

利用纸箱和辅助材料，搭建我们的幼儿园，并畅享未来对幼儿园的规划。

科学区

再生纸

再生纸

水里的纸

水里的纸

水里的纸

目标

乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。

通过制作再生纸培养幼儿的探索能力和动手操作能力。

发现不同的纸在水中的变化,感知纸的吸水性。

分辨出不同质地纸张的吸水性并进行记录。

通过实验与同伴交流自己的实验结果，验证是否一样？并进行讨论与思考。

益智区

纸牌游戏

纸牌游戏

纸牌游戏

纸上拼图

纸上拼图

目标

按照从大到小或者从小到大的顺序进行排序。

找出缺少的纸牌按顺序进行摆放完整。

尝试两两合作进行游戏，你摆我检查的方法，相互促进。

观察图片上的物体，动脑筋完成拼搭。

自制拼图，幼儿按照拼图的切口进行拼摆。

反思

通过《好玩的纸》活动的开展，使幼儿明白了造纸术的由来，就这样孩子好奇心的驱使下体验着发现的惊喜，他们喜欢观察周围的世界，喜欢通过自己的猜测验证去解决问题。在活动的开展过程中，孩子们从家里带来了各种各样的纸张，我根据不同纸张的特性为孩子设置了不同的手工课。有的孩子折纸，有的孩子纸塑，有的孩子来做再生纸，通过各种各样的活动给孩子不断带来惊喜。他们不仅发现纸的特性还体验到了纸给人类带来的美好生活。孩子的创造能力也得到了极大的发挥，他们用报纸玩游戏，进行体育活动。这一周孩子过得非常快乐，我认为对孩子进行环保教育是非常重要的，所以我教育孩子们要做一个环保小卫士。教会了孩子许多报纸二次利用的方法，如可以用来制作垃圾袋，可以做成自己喜欢的玩具等等。还根据孩子的兴趣,我们在区域活动中投放了大量的材料,孩子们很据自己的爱好,用纸做出不同的作品。另外,我们还请家长在家和孩子一起折纸船,一起玩纸船的游戏,发现不同的纸沉浮的速度是不一样的。我相信这对孩子的一生有着深远的影响。