对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.老师，昨天回家的路上，一位阿姨发我一张广告纸，非常厚，爸爸看完后我拿它折了一个纸飞机，飞的好远啊。

2.我爷爷每天在家里都看报纸，报纸上有很多新闻，爷爷说看完后就是旧闻了，旧报纸非常多，过一段时间奶奶就把旧报纸收集在一起卖给收废品的，老师旧报纸是不是也可以拿来做什么呢？

1.通过收集废旧报纸的活动，知道一个人的环保意识应该从小培养、环保行为应该从小事做起，愿意积极争做“环保小卫士。”

2.愿意探索“变废为宝”的各种操作活动，通过想、说、做、展示等系列活动，体验参与的快乐与“废宝相结合”的意义。

3.能大胆想象，创造报纸的多种玩法，以愉快地情绪积极参与体育活动。

1. 周末和家人一起收集生活中的废旧纸或纸制品。

2.和孩子们一起欣赏南艺的哥哥姐姐们和其他幼儿园的小朋友们创作的纸艺，开阔眼界。

3.利用废旧的纸和同伴一起商量，根据自己的意愿创作各种体育玩具。

社会性活动

每天在班级里产生好多的废纸，孩子们都觉得没用了直接丢到垃圾桶，那废纸可以用来干什么呢？

共同讨论每天产生的废纸怎么回收利用，不能回收的废纸或纸巾怎么二次利用。

用绘画的方式记录解决的方法。并付出实际行动。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

纸奶奶过生日

(语言)

大带小

看图学习4的加减法（数学）

报纸碎片想象画（美术）

小木偶

（体育）

目标

1.了解故事中音乐纸、变色纸、吸复纸、防皱纸、贴身纸的特殊功能。

1. 2.用较完整的语言学说故事中的对话，根据不同纸的特点讲述自己的理解与想法。

1.带领弟弟妹妹一起拔除杂草，并带着弟弟妹妹收获蒜苗。

2.运用揉、搓、捏、编等技能制作芝麻点心。教弟弟妹妹学习制作美味的芝麻点心的方法。

1.看三幅图列算式，感知加法算式表达的数量关系，学习4的加法。

2．进一步理解“又来了”、“一共”的实际意义。运用正确的词汇表达图意。

3．鼓励并表扬按规则完成任务的幼儿。

1.撕贴并进行想象添画，发展想象力与动手能力。

2.锻炼手部肌肉的灵活性协调性。

对美术活动的兴趣以及对美的感受。

1.通过绕球、变相拍球等动作，加深篮球球性认识，提高探索力。

2.坚持练习变相拍球、投篮，动作规范，克服困难，发展意志力。

3.能简单复述故事情节，仔细倾听游戏规则，促进语言力发展。

下午活动

户外锻炼

玩报纸

目标：

能自由结伴玩报纸，体验集体活动于创造的快乐。

报纸飞人

目标：

通过分组接力，培养幼儿的团队合作意识。

小马过河

目标：

在保护报纸不破的基础上锻炼平衡能力。

赶小猪

目标：

练习持物控球跑，提高控制能力。

揪尾巴

目标：发展快速躲闪能力及反应能力，增强自我保护意识。

艺术特色活动

纸袋玩具

（美工）

目标：

1利用纸袋原有的大小，运用涂画、拼贴、裁剪等手工技能进行制作。

2.激发兴趣，提高想象力及创新思维能力。

制作纸浆

（科学）

目标：

1.懂得废弃的纸是可以回收利用的。

2.了解纸浆的制作过程，体验制作纸浆的快乐。

传纸杯

（音乐游戏）目标：

1.探究纸杯的声音以及多种玩法。培养幼儿与同伴之间的相互配合。

2.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。感受游戏的乐趣。

报纸长又长（科学）

目标

1.能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。

2.尝试传递纸杯游戏，根据音乐节奏掌握传递方法。

纸筒娃娃

（美工）

目标：

1. 通过运用各种工具进行扎、剪、贴、绘画、涂色等制作自己最喜欢的纸筒玩偶。

2. 通过活动体验变废为宝的乐趣，培养环保意识。

读写区

修补图书

修补图书

自制图书

自制图书

自制图书

目标

学习修补图书的方法，掌握图书修补的基本方法，乐意修补图书，体验成功的快乐。

在修补图书的过程中，提高动手动脑能力，增强劳动实践技能，养成爱护书籍的习惯。

了解图书的基本结构，通过手工图画书的制作，锻炼动脑思考、动手操作的能力。

尝试制作图书，并体验制作的快乐，愿意按自己的意愿进行创编故事的情节。

从“做一本书”提高听、说、读等多元智能，喜欢看图书，对自制图书感兴趣。

美工区

锡纸小人

锡纸小人

纸浆创意作品

纸浆创意作品

纸浆创意作品

目标

感知锡纸特性，利用锡纸的可塑性特点学做锡纸小人。

尝试运用卷、捏、拧等技能将锡纸塑造出动态者的各种姿势。

欣赏纸浆创意,初步了解纸浆如何制作创意作品,准备工具。

尝试将纸浆塑形,并进行创意。

从不断的失败中总结经验，体验在创作活动中的快乐。

建构区

纸袋公主的城堡

纸袋公主的城堡

纸牌叠叠乐

纸牌叠叠乐

纸品的大变身

目标

尝试利用许多的纸袋和辅助材料进行搭建纸袋公主的城堡。

利用许多的纸袋和辅助材料进行搭建纸袋公主的城堡。

探索纸牌在不同站立方式下的承载情况，初步建构搭建稳固建筑的基本经验。

感知纸牌搭建的独特性和趣味性，体验建构游戏活动的乐趣。

尝试利用各种直筒、纸杯、纸盒、纸板等废旧物品和半成品进行建构活动。

科学区

纸花开放

纸花开放

好玩的纸桥

好玩的纸桥

好玩的纸桥

目标

对事物有好奇心，并愿意大胆探索和实验，并与同伴分享感受。

在探索与比较过程中，感知纸的吸水性以及不同的纸吸水的速度是不同的。

探索用纸制作不同的形状或结构的桥面。

运用比较的方法感知同样的纸折成山形最牢固。

通过操作知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。

益智区

纸杯变变变

纸张变变变

纸张变变变

纸张变变变

百变纸条

目标

训练手眼配合能力及应变能力。

尝试利用废旧A4纸变成一个能套住1个人的大圆。

利用废旧A4纸变成一个能套住2个人的大圆。

利用废旧A4纸变成一个能套住3个人的大圆。

能用彩色纸条进行拼搭感兴趣的物体图案。

反思

本周活动中，孩子们和纸玩游戏,在此之前，我们已经进行了认识生活中各种各样的纸的活动,在活动的开展中，孩子们已经探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，玩纸就像玩魔术一样，变化多端又妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了不同的纸的区别，知道了人们是如何制造纸和使用纸制品的。他们还尝试着用不同的纸进行了小制作，如制作小书、用纸进行简单的造型等等。