经过了几天的晾晒，孩子们发现纸浆都已经晾干了。于是，我们开始讨论怎么揭纸了。 Q：怎样揭下扇子上的纸？ 幼：轻轻的、慢慢的。 幼：要用手指从下面往上顶一下，这样纸揭下来更快。
Q：为什么撕下来的纸不完整，上面还有洞？ 幼：纸浆粘的太牢了！撕的时候就掉了。 幼：每个地方铺的纸不一样多，有的地方没铺好。 幼：对的！每个地方都要铺上纸浆，尤其是边缘。 发现： 舀纸时一定要铺均匀，尤其是边缘要铺到。 纸终于制作成功了，孩子们特别开心，但是她们又开始思考新的问题。
Q：怎样让做出来的纸变得更好看呢？ 幼：抄好纸浆后，把花儿放到纸浆上。做出来的纸里面就会有小花了，想想就好漂亮呀！ 幼：可以用碎的彩纸做一张新的彩纸。 幼：那可以加点亮片吧！这样做出来的纸会闪闪发光呢！ 幼：我想用亮片、花瓣，还有颜料一起装饰，做出来的纸肯定最漂亮！ 于是，孩子们在造纸过程中，越来越有自己的想法。他们自己动手操作，按照个人喜好加入各种各样的材料：颜料、色素、花瓣等等，设计出属于自己的独一无二的纸张。
我们的收获： 在开展“造纸术”的时间里，我们随着孩子的兴趣一起行走在“纸”间。孩子们动脑思考、动手实验，在一次次发现问题、分析问题、解决问题中，积累探索的方法，在探究中得到了成长。从了解纸的由来，到各种实践中亲身体验，在了解造纸术的操作步骤、感受科学实验乐趣的同时也拓展了知识，获得了关于纸的经验，感受到了造纸术的独特魅力。
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