对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.幼儿在进入幼儿园集体生活后，只度过几个传统节日，对其他的节日了解较少。

2.幼儿在家长的教育中知道过年会长大一岁。

3.幼儿自由交流时，讲述“超市里有好多的山楂，好酸呀！”。“我妈妈会用山楂做糖葫芦哦！”“糖葫芦过年的时候会有好多好多呢！”“我好想过年，吃好多好多的糖葫芦。”

1.能听懂短小的儿歌和故事。（语言：2.2.1）

2.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演（艺术：1.2.1)

3.能模仿学唱短小歌曲。（艺术：2.2.1）

4.能用笔涂涂画画。（健康2.3.1）

1.利用视频及故事的形式帮助幼儿初步了解新年的由来。

2.经常让幼儿接触适宜的，各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。

3.幼儿表演自己喜欢的舞蹈或歌曲，教师耐心倾听鼓励。

4.提供画笔纸张、黏土等工具材料，进行画、折等美工活动。

社会性活动

在区域游戏活动中，个别幼儿会出现忘记插放游戏牌现象。

当同伴间出现矛盾时，能及时告知班级老师进行解决。

1.通过进行谈话教育，帮助幼儿意识到自己的不良行为。

2.每次活动结束后的分享环节，重点表扬活动中相互谦让的幼儿，运用榜样教育。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

甜甜的糖葫芦

（美术）

大带小活动

按物体大小排序（数学）

美味的糖葫芦

（语言）

春节新美食

（社会）

目标

1. 感知糖葫芦的形状和颜色。

2. 幼儿初步学习团泥技能，加强双手的协调配合能力。

1.尝试和哥哥姐姐一起商量搭建停车场。

学习从大到小或从小到大的顺序排列三个物体。

能够口齿清晰地学习叫卖糖葫芦。

1. 知道吃甜食的不良影响。

2. 体会过年吃甜食的吉祥意义。

下午活动

户外锻炼

小猫滚球

目标：

能够学习一定方向滚球，增强手臂力量。

可爱的小兔

目标：

能双脚同时向前连续行进跳。

小松鼠采果子目标：

能够练习不同宽度和高度的平衡木，锻炼幼儿的协调性。

身体骨碌碌

目标：

能够通过模仿等方式活动身体个部位，提高自身的运动能力。

乌龟爬爬

目标：

能够练习双脚着地屈膝爬行的动作。

艺术特色活动

小花狗

（音乐）

目标：

能够学习演唱歌曲，能在歌曲最后一小节结尾处叫“汪汪”。

脚步声

（语言）

目标：

能够尝试分辨大羊、中羊、小羊以及小动物与人走路时不同的脚步声。

我会打招呼

（社会）

目标：

愿意与人打招呼，能大胆的说“早上好”“再见”等礼貌用语。

圆球滚画

（美术）

目标：

能够尝试用圆球滚画的方法进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。

小瓶子戴帽子（科学）

目标：

能够找到相匹配的瓶盖，并能将瓶盖在瓶子上拧紧。

图书区

小熊满满打电话

小熊满满打电话

小熊满满打电话

小熊满满打电话

小熊满满打电话

目标

初步了解故事内容。

观察图片，初步讲述图中故事的人物角色有哪些。

能够简单复述电话内容前半句“喂喂喂，我是xxx”。

能够较完整讲述电话内容“喂喂喂，我是xxx,祝满满大吉大利”。

尝试创编故事中的角色，讲述电话内容。

美工区

糖葫芦

糖葫芦

糖葫芦

糖葫芦

糖葫芦

目标

尝试运用油画棒进行涂色糖葫芦。

学习运用水彩笔为糖葫芦添上颜色。

尝试运用搓圆技能用粘土制作糖葫芦。

初步学习用红色纸片沿着圆形撕出糖葫芦的轮廓。

尝试用水粉拓印方式按压出糖葫芦。

建构区

我的小家

我的小家

动物园（一）

动物园（二）

动物园（三）

目标

能用积木简单的搭出家的样子。

尝试用平铺垒高的方式和同伴一起搭建家。

能够用积木头尾相连的搭出一个圆形。

知道动物园的内部结构，在大的圆形里搭出小圆。

能将积木垒的高高的，不倒下去。

娃娃家

角色扮演

角色扮演

角色扮演

角色扮演

角色扮演

目标

幼儿尝试讲述天冷了等语言增强表达能力和交往能力。

尝试帮娃娃穿衣服和裤子。

尝试帮娃娃叠衣服和裤子，并摆放整齐。

天气变冷娃娃生病时，给娃娃看病喝水等。

天气变冷娃娃生病时，给娃娃看病做饭喝水等。

生活区

拉拉链

拉拉链

扣扣子

扣扣子

扣扣子

目标

幼儿学习拉拉链方法，并进行练习。

幼儿学习拉拉链方法，并进行练习

幼儿学习扣扣子的方法，并进行练习。

幼儿学习扣扣子的方法，并进行练习。

幼儿学习扣扣子的方法，并进行练习。

反思