对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 幼儿对新年有了一定的认知，在小朋友的眼里新年是红色的，是热闹的。知道过了新年自己就长大一岁了，但具体怎样过新年有哪些风俗却不太清楚。

2. 快到春节了，小朋友们天天盼着过年。

3. 幼儿已通过幼儿园的新年环境的创设，感受到了快要过年的气息。

4. 根据自己的意愿，制作新年贺卡，并能大胆的用语言讲述了自己的新年祝福。

1.通过谈话，让幼儿了解人们过春节的习俗。回忆过春节的快乐。（社会）

2.学念儿歌，了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。（语言））

3.初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣； 知道放烟花的安全事项，提高安全意识。（美术）

1. 在班级语言区摆放关于庆新年的绘本，帮助幼儿了解，新年的风俗习惯。

2.和孩子一起收集新年里的物品，如新年的吉祥物、中国结、春联、红灯笼、红包、红辣椒等

3.在班级中开展庆新年活动，通过环境的渲染，让孩子感受新年的快乐。

社会性活动

最近常有幼儿出现秋裤或秋衣缩上去的情况。

1.知道穿衣时需要拽住衣袖，防止袖子缩上去。

2.遇到困难时候能够主动请求老师帮助帮忙。

1.请个别幼儿演示如何拽住袖子穿外套，防止袖子往上缩。

2.对主动请求老师帮助的幼儿给予表扬，引导幼儿遇到困难可主动寻求老师帮忙。

周一

周二

周三

周四

周五

上午活动

集体活动

元    旦     放      假

大带小活动

（游戏）

新年送祝福

（语言）

目标

能坚持跟哥姐共同游戏，游戏结束的时候能跟哥姐共同收拾游戏材料。

1.了解新年习俗。
2.愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。
2.感受新年里快乐的气氛。

下午活动

户外锻炼/科室活动

元      旦      放      假

小风车

放鞭炮

乌龟爬爬爬

和小球赛跑

1. 练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。

2. 培养幼儿活泼开朗的性格。

1. 练习蹲跑，纵跳的基本动作。

2. 感受新年放鞭炮的乐趣。

1. 会两手两膝着地，四散爬。2.并能大胆勇敢地参加游戏活动。

1. 学习抱球的动作。

2.对球类运动感兴趣，乐意参加游戏。

艺术∕特

色活动

马路上的车

（语言）

生气的时候（社会）

小手流血了（安全）

元旦贺卡

（美术）

目标：

理解儿歌内容，学会朗诵儿歌。

目标：

让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。

目标：

知道手划破后简单的处理和保护方法。

目标：

体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

读写区

过年啦

过年啦

十二生肖

十二生肖

目标

元    旦     放     假

能通过阅读绘本，了解过年的一些习俗。

能通过阅读绘本，了解过年的一些习俗。

把感兴趣的部分与好朋友说一说，或者自己画一画。

把感兴趣的部分与好朋友说一说，或者自己画一画。

美工区

新年贺卡

鞭炮

滚珠画—烟花

暖暖的手套

目标

尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。

尝试用红色及黄色卡纸卷曲粘贴做鞭炮

尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣

利用彩色纸片、彩色棉球装饰手套。

建构区

鞭炮

鞭炮

鞭炮

鞭炮

目标

能够用围合垒高的方式搭一搭鞭炮或烟花。

能够用围合垒高的方式搭一搭鞭炮或烟花。

能够用围合垒高的方式搭一搭鞭炮或烟花。

能够用围合垒高的方式搭一搭鞭炮或烟花。

数学区

新年礼物

新年礼物

新年礼物

新年礼物

目标

能根据点卡取相同数量的实物，并且拿一个数一个。

能根据点卡取相同数量的实物，并且拿一个数一个。

操作完以后把材料收好，摆到相应的地方。             

操作完以后把材料收好，摆到相应的地方。

科学区

颜色变变变

颜色变变变

颜色变变变

颜色变变变

目标

尝试将不同的颜色混合在一起，观察现象。

尝试将不同的颜色混合在一起，观察现象。

尝试将不同的颜色混合在一起，观察现象。

尝试将不同的颜色混合在一起，观察现象。

反思