对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

在晨间谈话时，闵宇轩小朋友跟我们说：“老师，马上是不是要过什么节了呀。”

幼：“要过老虎年了！”

幼：“要过牛年了！”

接着老师和孩子们对于生肖进行了简短的对话。

师：“你们知道什么是元旦吗？”

1.简单了解新年的风俗，知道新年是我国重要的节日。（指南：社会）

2.知道1月1日是元旦，是过新年。知道自己长大一岁了，愿意自己做简单的、力所能及的事，体验做事的乐趣。（指南：社会）

3.积极参与美工活动，乐于自己动手布置教室，增加新年的气氛。（美术）

1. 和爸爸妈妈一同收集回忆关于新年的风俗。

2.通过绘本故事，帮助幼儿了解每年的1月1日是元旦。

3.在美工区，提供多种美工材料，鼓励幼儿大胆创作，装饰教室。

社会性活动

1. 上周班级里有孩子总喜欢争抢当排头，互不相让。

2. 有个别幼儿玩过玩具后不知道把玩具送回家。

1.知道同伴之间相处要谦让，并试图自己解决问题。

2.懂得爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。

通过故事让幼儿了解玩过的玩具要及时送回去，不能乱放。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

十二生肖

（语言）

大带小

（游戏）

银柳画

（美术）

认识元旦

（社会）

游

园

会

目标

1.通过活动，知道十二生肖的名称。

2.知道属生肖是我国特有的民族风格。

3.体验与同伴讨论跟生肖有关话题带来的快乐。

1.角色区：和哥哥姐姐一起游戏，遇到困难知道寻求哥哥姐姐的帮助。

2.运动器械：愿意和哥哥姐姐一起游戏，坚持游戏。

1.学习用手指点画，注意花儿的大小、疏密。
2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

3.感受手指点画的乐趣。

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2.知道过了新年，又长大了一岁。

3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。

下午活动

户外锻炼

解救小羊

小青蛙捉害虫

孵小鸡

大皮球

目标：

练习四肢灵活地连续钻圈,发展幼儿身体的灵活性。

目标：

练习从高处向下跳,发展幼儿身体的平衡能力。

目标：

在指定范围内四散躲闪跑,发展幼儿身体的协调能力。

目标：

一个跟着一个沿圆圈走,发展幼儿身体的协调能力。

艺术特色活动

新年的故事

（语言）

梅花

（美术）

好朋友

（音乐）

天冷了怎么办

（科学）

目标：

能仔细观察与倾听，知道故事的内容。

目标：

尝试用嘴吹的方法吹出梅花枝干，巩固手指点画的技能。

目标：

理解歌词大意，能边唱边做动作。

目标：

知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。

读写区

下雪啦

下雪啦

下雪啦

下雪啦

目标

初步感知季节的更替和季节的特征。

初步感知季节的更替和季节的特征。

在老师的引导下，能用简短的语句描述故事。

和同伴一起交流讨论冬天变化。

美工区

烟花

烟花

贺卡

贺卡

目标

利用不同颜色进行重叠拓印，感知烟花的不同花色。

利用不同颜色进行重叠拓印，感知烟花的不同花色。

尝试利用多种材料装饰新年贺卡，表达祝福的心愿。

能利用多种材料尝试装饰贺卡，表达祝福的心愿。

建构区

火车轨道

火车轨道

火车轨道

火车轨道

目标

通过图片的欣赏，能够用积木初步搭建火车轨道。

通过图片的欣赏，能够用积木初步搭建火车轨道。

通过图片的欣赏，能够用积木初步搭建火车轨道。

通过图片的欣赏，能够用积木初步搭建火车轨道。

娃娃家

角色扮演

角色扮演

角色扮演

角色扮演

目标

能够扮演水果店阿姨叔叔的角色，扮演卖水果的游戏。

能够扮演水果店阿姨叔叔的角色，扮演卖水果的游戏。

能够扮演水果店阿姨叔叔的角色，扮演卖水果的游戏。

天气变冷娃娃生病时，给娃娃看病做饭喝水等。

数学区

大小串珠

数一数

摆一摆

摆一摆

目标

能把珠子一个一个的穿起来，再一个一个的取下来。

学习用一一对应的方法比较两组物体的数量的多、少、一样的多。

能按照老师要求取相出同数量的物品，和小朋友一起数数确定。

能按照老师要求取相出同数量的物品，和小朋友一起数数确定。

反思

在上周小朋友们了解到马上就要到新的一年了。通过周末和爸爸妈妈一同收集了解元旦的意义，感受中国传统文化。在活动中，孩子知道了新年与元旦的区别，以及这两个节日的庆祝方式及风俗。在谈话活动中，知道了每年的1月1日是元旦，新年的第一天。与此同时，小朋友们还一起交流了自己在新的一年里有什么愿望。在活动中，我们知道了十二生肖的名称，以及属生肖是我国特有的民族风格。

   进入主题，围绕新年主题开展的活动，如：语言《十二生肖》、美术《银柳画》以及社会活动《认识元旦》，在这些活动中，孩子们对于新年有了相对较深的了解。